Mini pamokos prastovos atnaujinimui

Protingai naudokite mokymo laiką

Muntz / Vaizdų bankas / Getty Images

Kiek kartų baigėte pamoką, žiūrėjote į laikrodį ir pastebėjote, kad šiam laikotarpiui liko apie dešimt minučių – neturite pakankamai laiko pradėti naują veiklą, tačiau per daug laiko jaustis patogiai, leidžiant mokiniams sėdėti ir kalbėti?

Jūsų diskomfortas dėl šios prastovos tikrai pateisinamas, nes jei mokate vienos valandos pamoką, kuri vyksta penkias dienas per savaitę, dešimt minučių prastovos per dieną prideda šešias savaites prarandamo mokymo laiko kiekvienais metais. Jei atrodo sunku tuo patikėti, peržiūrėkite lentelę, esančią šio puslapio apačioje.

Kadangi rizikuojama tiek daug mokymosi laiko, derėtų kruopščiai planuoti galimas prastovos laikotarpio pabaigoje. Kad darbas būtų lengvesnis, surinkau įvairias veiklas ir susijusias interneto nuorodas.

Nors veikla gali būti atlikta per 2–15 minučių, kai kurias gali prireikti instruktuoti pirmą kartą naudojant. Tačiau kai mokiniai galės savarankiškai valdyti veiklą, galėsite laisvai pasikalbėti su atskirais mokiniais, kad kitaip švaistomas laikas būtų dar produktyvesnis.

Prarastas laikas prastovoms

10 min. x 5 dienos	=50 minučių per savaitę
50 min/sav	= 7 1/2 valandos / 9 savaitės ketv.
7 1/2 valandos / 9 savaitė ketv.	=30 - 1 val. užsiėmimai per metus
30-1 val. per metus	= 6 pamokų savaitės per metus!

1. AČIŪRA

Naudojant akronimas SCAMPER įdėkite objektą į vaizdą ir paprašykite mokinių ką nors patobulinti, pakeisdami atributus naudodami šiuos pakeitimus:

Pakaitalas
C ombine
A prisitaikyti
M inify arba Didinti
P naudoti kitiems tikslams.
IR apriboti
R everse

Nustatykite laiko limitą ir paprašykite mokinių pasidalinti savo naujais kūriniais. Dalijimasis padeda atsipalaiduojantiems mąstytojams ir suteikia pastiprinimo kūrybingiems mąstytojams.

2. Sąrašo sudarymas

Paprašykite mokinių sudaryti tokius sąrašus, kokie yra Edward de Bono savo mąstymo įgūdžių medžiagos .
Jei nesate susipažinę su de Bono medžiaga, būtinai pasilepinkite ja, nes tai efektyvu ir labai smagu.

3. Spėliojimas

Paslaptingas krepšys – mokiniai užduoda „taip“ arba „ne“ klausimus, norėdami atspėti, kas yra maišelyje.

Pramogos su skaičiais – mokiniai turi atspėti klausimus į atsakymus, kuriuos rašote lentoje.

„Brain Teasers“ – kai kurios galvosūkių ir šoninio mąstymo galvosūkių idėjos.

4. Mnemoninių įrenginių kūrimas

Rodyti mokiniams dešimties geriausių mnemoninių prietaisų sąrašo ir pakvieskite juos sukurti savo dienos pamoką arba kitą svarbią jūsų kurso medžiagą.

5. Neįprastų temų aptarimas

Diskusijų idėjoms naudokite Gregory'io Stocko Klausimų knygos temas.

6. Eilėraščių skaitymas garsiai

Surinkite a eilėraščių rinkinys galite garsiai skaityti mokiniams arba leisti mokiniams skaityti savo mėgstamiausius.

7. Optinių iliuzijų tyrimas

Įdėkite Optines iliuzijos ant skaidrių, kad laikotarpis būtų baigtas šviesia nata.

8. Kriptogramų rašymas

Pakvieskite mokinius iššifruoti literatūrinių kriptogramų kodus.

9. Pagalvokite apie naujus būdus

Pridėti į kūrybinį sąrašą 101 būdas pasakyti „ne“. .

10. Žodžių galvosūkių sprendimas

Pakvieskite mokinius išspręsti žodžių ir kryžiažodžių galvosūkius, rastus jūsų vietiniame laikraštyje.

11. Kitų rūšių galvosūkių sprendimas

Lavinkite skaitymo įgūdžius su mini paslaptys. .

Svetainėje thinks.com rasite daugybę kitų galvosūkių tipų.

1. Mini pjesių skaitymas

Žurnalas „Scope“. dažnai yra trumpų pjesių, kurių pasirodymas paprastai trunka 15 minučių. Labai ačiū Susan Munnier už šį pasiūlymą!

2. Žurnalų rašymas

Atsisiųskite šiuos keturis sąrašus, kad turėtumėte daugiau nei šimtą žurnalų temų:

Žurnalo temos, skatinančios savęs supratimą ir aiškinančios mintis bei pozicijas
Temos, susijusios su įvairiais aspektais, „kas aš esu, kodėl aš toks, ką vertinu ir kuo tikiu“.

Žurnalo temos, tyrinėjančios santykius Temos, susijusios su „ko aš noriu iš draugo, kas yra mano draugai, ko tikiuosi iš draugų ir kaip aš bendrauju su šeimos nariais, mokytojais ir kitais reikšmingais žmonėmis mano gyvenime“.

Žurnalo temos, skatinančios spėlioti ir pažvelgti iš skirtingų perspektyvų Temos, dėl kurių rašytojas gali numatyti ar pamatyti dalykus iš neįprastos perspektyvos. Jie gali būti labai kūrybingi, pvz., „apibūdinkite vakarykščius įvykius iš savo plaukų perspektyvos“.

Akademinių žurnalų temos
Bendrieji pamokos pradžios, vidurio ir pabaigos pradmenys leidžia rašyti žurnalo temas, kurios papildo jūsų pamoką.

3. Rašytinių nurodymų vykdymas

Iššūkis mokiniams pateikia tik skaitomus lankstymo nurodymus origami figūros.

4. Žodinių nurodymų laikymasis

Paprašykite mokinio perskaityti žodines pamokas, kuriose mokiniai turi rašyti, piešti ir (arba) skaičiuoti. Aš ieškau šitų. Jei žinote kai kurių URL adresą, praneškite man!

5. Galvosūkių sprendimas

Puzzlemaker svetainėje galite padaryti vienuolika skirtingų galvosūkių , atsispausdinkite juos ir išleiskite atsargas kritinėms situacijoms padengti.

6. Haiku rašymas

Pateikite mokiniams trumpą dalomąją medžiagą apie struktūra ir pavyzdžiai iš Dienos haiku antraštės . Tada iššūkį savo klasei parašyti haiku apie dienos pamoką arba dabartinį įvykį. Jei turite laiko, paprašykite mokinių juos garsiai perskaityti prieš pat skambutį arba pasilikite kitai dienai.

7. Ledlaužių naudojimas

Naudokite ledlaužiai padėti mokiniams pažinti vieni kitus ir sukurti gerus jausmus visoje klasėje arba komandose.

8. Limericks rašymas

Kaip ir haiku, pateikite dalomąją medžiagą, kurioje yra limeriko struktūra ir keli limerickų pavyzdžiai. Tada iškvieskite juos parašyti savo.

(Atkreipkite dėmesį: kai kuriuose haiku ir limerickuose šiose svetainėse yra medžiaga, netinkama klasei. )