5 pavyzdžiai, kaip parašyti gerą aprašomąją pastraipą

Išardykite gerą rašymą, kad pamatytumėte, kas jį verčia

Omaras Havana / Getty Images

Geras aprašomoji pastraipa yra tarsi langas į kitą pasaulį. Naudodamas kruopščius pavyzdžius ar detales, autorius gali sukurti sceną, kuri ryškiai apibūdina žmogų, vietą ar daiktą. Geriausias aprašomasis raštas patraukia kelis pojūčius vienu metu – uoslę, regėjimą, skonį, lytėjimą ir klausą – ir yra abiejuose.grožinė literatūrair negrožinė literatūra .

Kiekvienas iš šių savaip rašytojai (iš jų trys studentai, du – profesionalūs autoriai) pasirinko jiems ypatingą reikšmę turintį priklausymą ar vietą. Nustačius tą dalyką aiškiai temos sakinys , jie išsamiai aprašo jį, paaiškindami asmeninę jo reikšmę.

'Draugiškas klounas'

„Ant vieno mano komodos kampo sėdi besišypsantis žaislinis klounas ant mažyčio vienaračio – dovaną, kurią per praėjusias Kalėdas gavau iš artimo draugo. Trumpi gelsvi klouno plaukai, pagaminti iš siūlų, dengia ausis, bet yra išsišakoję virš akių. Mėlynos akys yra juodos spalvos su plonomis, tamsiomis blakstienomis, tekančiomis iš antakių. Jo skruostai, nosis ir lūpos yra vyšnių raudonumo, o plati šypsena išnyksta plačiame, baltame raukinyje aplink kaklą. Klounas dėvi pūkuotą, dviejų atspalvių nailoninį kostiumą. Kairė aprangos pusė šviesiai mėlyna, o dešinė raudona. Dvi spalvos susilieja į tamsią liniją, kuri eina per mažo aprangos centrą. Jo kulkšnis supa ir ilgus juodus batus dengia dideli rožiniai lankai. Vienračio ratų balti stipinai susirenka centre ir išsiplečia iki juodos padangos taip, kad ratas šiek tiek primena vidinę greipfruto pusę. Klounas ir vienaratis kartu stovi maždaug pėdos aukštyje. Ši spalvinga figūra, kurią padovanojo mano geras draugas Tran, su šypsena pasitinka kiekvieną kartą, kai įeinu į savo kambarį.

Stebėkite, kaip rašytojas aiškiai pereina nuo klouno galvos aprašymo prie kūno iki vienaračio po juo. Daugiau nei jutiminių detalių akims ji suteikia prisilietimo, aprašyme, kad plaukai iš verpalų, o kostiumas – iš nailono. Tam tikros spalvos yra specifinės, pavyzdžiui, vyšnių raudonų skruostų ir šviesiai mėlynos spalvos, o aprašymai padeda skaitytojui įsivaizduoti objektą: išsišakojusius plaukus, spalvų liniją ant kostiumo ir greipfruto analogiją. Bendri matmenys padeda skaitytojui pateikti daikto mastelį, o batų raukinių ir lankelių dydžio aprašymai, palyginti su šalia esančiais, pateikia daug iškalbingų detalių. Baigiamasis sakinys padeda susieti pastraipą, pabrėžiant asmeninę šios dovanos vertę.

'Šviesiaplaukė gitara'

pateikė Jeremy Burden

„Mano brangiausias turtas yra sena, šiek tiek deformuota šviesia gitara – pirmasis instrumentas, kuriuo išmokau groti pats. Tai nieko nuostabaus, tiesiog Madeiros liaudies gitara, subraižyta, subraižyta ir pirštų atspaudai. Viršuje yra vario suvyniotos stygos, kiekviena iš jų užkabinta per sidabrinio derinimo rakto akį. Stygos ištemptos per ilgą, ploną kaklą, sutepti jo raiščiai, mediena, kurią dėvi ilgus metus pirštai spaudžiant akordus ir renkant natas. Madeiros kūnas yra didžiulės geltonos kriaušės formos, kuri buvo šiek tiek pažeista gabenant. Šviesia mediena buvo susmulkinta ir papilkėjusi, ypač ten, kur prieš daugelį metų nukrito kirtiklio apsauga. Ne, tai nėra gražus instrumentas, bet jis vis tiek leidžia man kurti muziką, todėl aš visada jį branginsiu.

Čia rašytojas naudoja a temos sakinys tada atidaryti savo pastraipą naudoja šiuos sakinius, kad pridėtų konkrečių detalių . Autorius kuria vaizdinį, kurį protu gali keliauti, logiškai apibūdindamas gitaros dalis – nuo ​​stygų ant galvos iki susidėvėjusios medienos ant kūno.

Jis pabrėžia jos būklę daugybe skirtingų gitaros nusidėvėjimo aprašymų, pavyzdžiui, pažymėdamas nedidelį jos deformaciją; atskirti įbrėžimus ir įbrėžimus; apibūdinti pirštų poveikį instrumentui, nes nudėvėjo jo kaklą, sutepdavo raukšles ir palikdavo pėdsakus ant kūno; išvardijant ir jo lustus, ir įdubimus ir netgi atkreipiant dėmesį į jų poveikį instrumento spalvai. Autorius netgi aprašo trūkstamų gabalų likučius. Po viso to jis aiškiai išreiškia savo meilę jai.

'Grigorius'

pateikė Barbara Carter

„Gregoris yra mano graži pilka persų katė. Jis vaikšto su pasididžiavimu ir malone, atlikdamas paniekos šokį, lėtai pakeldamas ir nuleisdamas kiekvieną leteną su baleto šokėjos subtilumu. Tačiau jo pasididžiavimas neapsiriboja išvaizda, nes didžiąją laiko dalį jis praleidžia namuose, žiūrėdamas televizorių ir augdamas. Jam patinka televizijos reklamos, ypač „Meow Mix“ ir „9 Lives“. Išmanydamas kačių maisto reklamas, jis atmetė bendruosius kačių maisto prekių ženklus ir pasirinko tik brangiausius prekių ženklus. Gregory yra toks pat smulkmeniškas lankytojams, kaip ir tai, ką valgo, draugauja su vienais ir atstumia kitus. Jis gali prisiglausti prie jūsų kulkšnies, prašydamas, kad jį paglostytų, arba imituoti skunksą ir sutepti jūsų mėgstamas kelnes. Gregory tai daro ne norėdamas įkurti savo teritoriją, kaip mano daugelis kačių ekspertų, o norėdamas mane pažeminti, nes pavydi mano draugams. Kai mano svečiai pabėgo, žiūriu į seną blusų maišelį, snūduriuojantį ir besišypsantį prieš televizorių, ir turiu jam atleisti už jo nepatogius, bet mielus įpročius.

Rašytoja čia mažiau dėmesio skiria fizinei savo augintinio išvaizdai, o ne katės įpročiams ir veiksmams. Atkreipkite dėmesį, kiek skirtingų deskriptorių yra vien tik sakinyje apie tai, kaip katė vaikšto: pasididžiavimo ir paniekos emocijos ir išplėstinė šokėjo metafora, įskaitant frazes „paniekinimo šokis“, „malonė“ ir „baleto šokėja“. Kai norite ką nors pavaizduoti naudodami metaforą, įsitikinkite, kad esate nuoseklūs, kad visi aprašai turi prasmę su ta viena metafora. Nenaudoti dvi skirtingos metaforos apibūdinti tą patį, nes dėl to vaizdas, kurį bandote pavaizduoti, tampa nepatogus ir painus. Nuoseklumas prideda aprašymui pabrėžimo ir gilumo.

Personifikacija yra veiksmingas literatūrinis prietaisas, suteikiantis negyvam objektui ar gyvūnui tikroviškų detalių, o Carteris tai puikiai naudoja. Pažiūrėkite, kiek laiko ji skiria diskusijoms apie tai, kuo katė didžiuojasi (ar ne) ir kaip tai atsiliepia jo požiūriui, kai yra smulkmeniškas ir pavydus, elgiasi taip, kad pažemintų purškimą ir apskritai elgtųsi įkyriai. Vis dėlto ji perteikia aiškų savo meilę katei, su kuo gali susitaikyti daugelis skaitytojų.

„Stebuklingasis metalinis vamzdis“

pateikė Maxine Hong Kingston

„Kartą per ilgą laiką, iki šiol keturis kartus, mano mama išneša metalinį vamzdelį, kuriame yra jos medicinos diplomas. Ant vamzdelio yra auksiniai apskritimai, perbraukti septyniomis raudonomis linijomis – abstrakčiai „džiaugsmo“ ideografija. Taip pat yra mažų gėlių, kurios atrodo kaip auksinės mašinos krumpliaračiai. Remiantis etikečių gabalais su kiniškais ir amerikietiškais adresais, antspaudais ir pašto antspaudais, 1950 m. šeima skardinę iš Honkongo išsiuntė lėktuvu. Per vidurį ji buvo sutraiškyta, o kas bandė nuplėšti etiketes, sustojo, nes buvo raudoni ir auksiniai dažai. irgi nulipo, paliko sidabrinius įbrėžimus tas rūdis. Kažkas bandė nuplėšti galą, kol sužinojo, kad vamzdis subyrėjo. Kai jį atidarau, išskrenda Kinijos kvapas, tūkstančio metų šikšnosparnis sunkia galva išskrenda iš Kinijos urvų, kur šikšnosparniai balti kaip dulkės, kvapas, sklindantis iš seniai, toli smegenyse. '

Šia pastraipa pradedamas trečiasis Maxine Hong Kingston knygos „The Woman Warrior: Memuars of a Girlhood among Ghosts“ skyrius, lyriškas pasakojimas apie Kalifornijoje augančią kinų kilmės amerikietę mergaitę. Atkreipkite dėmesį, kaip Kingstonas sujungia informatyvias ir aprašomąsias detales šioje „metalinio vamzdžio“ paskyroje, kurioje yra jos motinos medicinos mokyklos diplomas. Ji naudoja spalvą, formą, tekstūrą (rūdys, trūkstamų dažų, įbrėžimų ir įbrėžimų), kvapą, kur ji turi ypač stiprią metaforą, stebinanti skaitytoją savo išskirtinumu. Paskutinis pastraipos sakinys (čia neatkuriamas) daugiau apie kvapą; Užbaigus pastraipą šiuo aspektu, ji dar labiau pabrėžiama. Aprašymo tvarka taip pat logiška, nes pirmasis atsakymas į uždarytą objektą yra tai, kaip jis atrodo, o ne kaip kvepia atidarius.

„7-oji rajono mokykla, Niagaros apygarda, Niujorkas“

pateikė Joyce Carol Oates

„Viduje mokyklos kvapas kvepėjo laku ir malkų dūmais, sklindančiais iš krosnies. Niūriomis dienomis, nepažįstamomis Niujorko valstijos aukštutiniame regione, esančiame į pietus nuo Ontarijo ežero ir į rytus nuo Erio ežero, langai skleisdavo neaiškią, niūrią šviesą, kurią nedaug sustiprino lubų šviestuvai. Mes prisimerkėme prie lentos, kuri atrodė toli, nes ji buvo ant nedidelės platformos, kur ponios Dietz stalas taip pat buvo, priešais, kairėje nuo kambario. Sėdėjome sėdynių eilėse, mažiausios priekyje, didžiausios gale, prie jų pagrindų pritvirtintos metaliniais bėgiais, kaip rogutės; Šių stalų mediena man atrodė graži, lygi ir raudonai nušvinusio arklio kaštonų atspalvio. Grindys buvo plikos medinės lentos. Kairėje lentos pusėje ir virš lentos, skersai kambario priekyje, kabėjo Amerikos vėliava, skirta aistringai ir garbingai atkreipti į ją mūsų akis. Tai buvo popieriniai kvadratėliai, vaizduojantys tą gražios formos scenarijų, žinomą kaip Parker Penmanship.

Šioje pastraipoje (iš pradžių paskelbta „Washington Post Book World“ ir perspausdinta „Rašytojo tikėjimas: gyvenimas, amatai, menas“) Joyce Carol Oates meiliai apibūdina vieno kambario mokyklą, kurią ji lankė nuo pirmos iki penktos klasės. Prieš pradėdami apibūdinti kambario išdėstymą ir turinį, atkreipkite dėmesį, kaip ji kreipiasi į mūsų uoslę. Kai įeini į vietą, iš karto pajunta jos bendras kvapas, jei jis aitrus, net prieš akimis apimant visą plotą. Taigi šis aprašomosios pastraipos chronologijos pasirinkimas taip pat yra logiška pasakojimo tvarka, nors ir skiriasi nuo Hong Kingston pastraipos. Tai leidžia skaitytojui įsivaizduoti kambarį taip, lyg jis įeitų į jį.

Šioje pastraipoje rodomas visas elementų išdėstymas kitų elementų atžvilgiu, kad žmonės galėtų aiškiai matyti visos vietos išdėstymą. Viduje esantiems objektams ji naudoja daug aprašų, iš kokių medžiagų jie pagaminti. Atkreipkite dėmesį į vaizdus, ​​​​kurie pateikiami naudojant frazes „šviesa šviesa“, „rogutės“ ir „arklio kaštonai“. Galite įsivaizduoti, koks dėmesys skiriamas rašymo studijoms, aprašant jų kiekį, apgalvotą popierinių kvadratų vietą ir pageidaujamą šios vietos poveikį studentams.

Šaltiniai

• Kingstonas, Maxine Hong. Moteris karė: vaiduoklių mergaitystės memuarai. Vintažas, 1989 m.
• Oates, Joyce Carol. Rašytojo tikėjimas: gyvenimas, amatai, menas. „HarperCollins“ elektroninės knygos, 2009 m.