Anglų kalbos mokymas absoliučiams ir netikriems pradedantiesiems
Hero Images / Getty Images
Dauguma ESL / EFL mokytojų sutinka, kad yra dviejų tipų pradedantieji studentai: absoliutūs pradedantieji ir klaidingi pradedantieji. Jei dėstote JAV, Kanadoje, Australijoje, Europos šalyje ar Japonijoje, tikėtina, kad dauguma jūsų mokytų pradedančiųjų bus netikri pradedantieji. Klaidingų ir absoliučių pradedančiųjų mokymas reikalauja skirtingų požiūrių. Štai ko tikėtis iš netikrų ir absoliučių pradedančiųjų:
Netikri pradedantieji
Pradedantiesiems, kurie tam tikru gyvenimo momentu jau mokėsi anglų kalbos. Dauguma šių besimokančių mokėsi anglų kalbos mokykloje, daugelis – keletą metų. Šie besimokantieji paprastai turėjo tam tikrą ryšį su anglų kalba nuo pat mokyklos laikų, tačiau mano, kad jie menkai moka šią kalbą, todėl nori pradėti „nuo viršaus“. Mokytojai paprastai gali manyti, kad šie mokiniai supras pagrindiniai pokalbiai ir tokius klausimus kaip: „Ar tu vedęs?“, „Iš kur tu esi?“, „Ar tu kalbi angliškai?“ ir pan. Dažnai šie besimokantieji bus susipažinę su gramatikos sąvokos ir mokytojai gali pradėti apibūdinti sakinių struktūrą, o mokiniai pakankamai gerai sektų.
Absoliučiai pradedantiesiems
Tai yra besimokantieji, kurie apskritai neturėjo ryšių su anglų kalba. Jie dažnai kilę iš besivystančių šalių ir dažnai turėjo labai menką išsilavinimą. Šiuos mokinius dažnai sunkiau mokyti, nes mokytojas negali tikėtis, kad besimokantieji supras net minimalų anglų kalbos kiekį. Klausimas „Kaip sekasi?“ nebus suprastas ir mokytojas turi pradėti nuo pat pradžių, paprastai neturėdamas bendros kalbos, kuria paaiškintų pagrindus.
Mokant „Absoliučiai pradedantiesiems“ reikia atsiminti keletą dalykų:
| Absoliučiai pradedantieji neturėjo jokio ryšio su anglų kalba | Kai mokote ką nors, kas anksčiau (arba labai mažai) bendravo su kalba, turite atidžiai pasirinkti, ką pristatote. Štai tokio mąstymo pavyzdys, į kurį reikia įsigilinti planuojant pamoką :
Jei pradėsiu pirmąją pamoką: „Sveiki, mano vardas Kenas. Koks tavo vardas?', pristatau tris (!) sąvokos iš karto:
- veiksmažodis 'būti'
- Savybiniai įvardžiai „mano“ ir „tavo“
- Dalyko ir veiksmažodžio inversija klausimo formoje
Mokiniams būtų daug geriau (ir suprantamiau), jei pamoką pradėčiau „Sveiki, aš esu Kenas“. o tada gestais mokiniui pakartokite panašią frazę. Tokiu būdu mokinys gali kartoti mintinai ir pradėti nuo ko nors lengvo, o vėliau gali baigtis maždaug taip: „Sveiki, aš esu Kenas. Ar tu Kenas? - Ne, aš Elmo. Apribojus kalbines sąvokas, absoliutūs pradedantieji gali lengviau įsisavinti kūrinius.
| Nemanykite, kad esate susipažinę su kalbinėmis sąvokomis | Tai gana akivaizdu, bet daugelis mokytojų dažnai ignoruoja. Jei ant lentos rašote gramatikos lentelę – net paprastą, darysite prielaidą, kad mokiniai yra susipažinę su gramatikos lentelėmis. Studentai galėjo neturėti tokio išsilavinimo, kuris apima diagramas ir vaizdus. Išlaikydami dalykus garsinius ir vaizdinius (gestus, paveikslėlius ir pan.), patrauksite mokymosi stiliams, kuriuos mokiniai tikrai įgis kasdieniame gyvenime.
| Naudokite perdėtus vaizdinius gestus | Gestų naudojimas, pvz., rodymas į save ir pasakymas: „Aš esu Kenas“, o tada rodymas į mokinį, kad kartotų, padeda mokiniams suprasti, ko iš jų norite, nesupainiodami jų daugiau kalbų, pvz. „Dabar pakartok“. Sukurkite konkrečius gestus kaip tam tikrų kalbinių operacijų kodus. Pavyzdžiui, norėdami iliustruoti inversijos idėją klausimo formoje, galite ištiesti abi rankas ir pasakyti: „Mano vardas yra Kenas“, o tada sukryžiuoti rankas ir paklausti: „Ar tavo vardas Kenas?“. Tada šį gestą galima pakartoti. kai kalbos įgūdžiai tobulėja ir mokiniai supras, kad reikia užduoti klausimą. Pavyzdžiui, „gyvenu Niujorke“, tada sukryžiuokite rankas ir paklauskite: „Kur tu gyveni“. Kai mokinys padaro klaidą užduodamas klausimą, galite sukryžiuoti rankas ir mokinys supras, kad norint užduoti klausimą reikia apsiversti.
| Pabandykite paimti keletą frazių besimokančiojo gimtąja kalba | Tai grynai psichologinis triukas. Besimokantieji, ypač suaugusieji, kurie mokosi anglų kalbos neturėdami ankstesnės patirties, patiria ne tik sudėtingą mokymosi patirtį. Daugeliu atvejų jie taip pat mokosi mokytis kalbos. Jei išreikšite norą išmokti keletą savo mokinių gimtosios kalbos frazių, galite padėti užmegzti ryšį su mokiniais, kurie padės jiems lengviau jaustis klasėje. Mokydami „klaidingus pradedančiuosius“ galite būti šiek tiek drąsesni mokydami. Štai keletas dalykų, kuriais galite pasikliauti, ir kai kurie dalykai, į kuriuos reikia atkreipti dėmesį:
Atsižvelkite į skirtingus savo klasės lygius
Visi klaidingi pradedantieji kažkada praeityje yra mokę anglų kalbos ir tai gali sukelti tam tikrų problemų.
- Kai kurie besimokantieji tikrai žinos daugiau, nei prisipažįsta, ir laikui bėgant jiems gali nusibosti kai kurie pagrindiniai dalykai.
- Skirtingi lygiai gali greitai sukurti įtampą tarp besimokančiųjų, nes tie, kurie žino daugiau, gali tapti nekantrūs kitiems, kuriems reikia daugiau laiko.
- Kai kurie besimokantieji gali būti klaidingi pradedantieji dėl įgimtų mokymosi problemų.
Kai kurie sprendimai
| Duok daugiau pažengusieji sunkesnių užduočių. | - Pavyzdžiui, užduodami klausimus studentams užduokite labiau pažengusiems besimokantiesiems klausimus, prasidedančius raide „Kodėl“, į kuriuos reikės atsakyti sudėtingiau.
| Suteikite pažengusiems besimokantiesiems papildomo darbo klasėje ir namuose. | - Turėdami keletą papildomų užduočių galite užpildyti spragą, kuri dažnai susidaro, kai greičiau baigia anksčiau.
| Jei labiau pažengę „klaidingi“ pradedantieji tampa nekantrūs, nedvejodami paklauskite jų ko nors, kas jiems per galvą. | - Tai gali būti šiek tiek griežta, bet padarys stebuklus!
| Atminkite, kad po kelių pirmųjų savaičių viskas galiausiai išsilygins. | – Paprastai ten būna „netikrų“ pradedančiųjų, nes jiems tikrai reikia peržiūrėti nuo pat pradžių. Tai reiškia, kad anksčiau ar vėliau visi besimokantieji išmoks kažko, kas jiems tikrai nauja, ir nekantrumo problemos greitai išnyks.
| Jei besimokantysis yra klaidingas pradedantysis dėl mokymosi problemų, turėsite apsvarstyti skirtingus mokymosi stilius | – Žmonės mokosi įvairiai. Jei gramatikos paaiškinimai ir pan. nepadeda konkrečiam besimokančiajam, galite padėti tam besimokančiajam vaizdiniais, garsiniais ir kitais metodais, tinkančiais skirtingiems mokymosi stiliams. Norėdami gauti daugiau informacijos apie skirtingus mokymosi stilius, peržiūrėkite šią funkciją. Keletas naudingų prielaidų apie jūsų mokinius
| Jūsų mokiniai bus susipažinę su kalbinėmis sąvokomis. | – Visi netikri pradedantieji mokykloje mokėsi anglų kalbos, todėl jiems bus naudingi tokie dalykai kaip konjugacijos lentelės ir laiko juostos.
| Standartinės temos tikriausiai bus žinomos. | - Dauguma netikrų pradedančiųjų yra patenkinti paprastais pokalbiais, tokiais kaip: maisto užsakymas restorane, prisistatymas, kalbėjimas apie savo artimiausią šeimą ir pan. Tai suteiks jums gerą atspirties tašką, kuriuo galėsite remtis pradedant kursą ir susipažįstant su studentai. Absoliutūs pradedančiųjų pratimai – 20 taškų programa
Šie pratimai yra skirti mokyti, siekiant palaipsniui ugdyti įgūdžius ESL studentai reikės perteikti pagrindinius kasdienio gyvenimo poreikius angliškai kalbančioje aplinkoje.