Fonologiniai segmentai

Vienetai garsų sekoje

Vienas iš iššūkių, su kuriais susiduria vaikai, besimokantys kalbos, yra segmentavimas kalbos srautą, kurį jie girdi.

Imgorthand / Getty Images

Į kalba , segmentas yra bet kuris atskiras vienetas, atsirandantis garsų sekoje, kurį galima suskirstyti į fonemas, skiemenis arba žodžius šnekamojoje kalboje per procesą, vadinamą kalbos segmentavimu.

Psichologiškai žmonės girdi kalbą, bet interpretuoja garso segmentus, kad suformuluotų prasmę kalba . Kalbininkas Johnas Goldsmithas šiuos segmentus apibūdino kaip „vertikalius kalbos srauto pjūvius“, sudarančius metodą, pagal kurį protas gali interpretuoti kiekvieną atskirai, kaip jie yra susiję vienas su kitu.

Skirtumas tarp klausos ir suvokimo yra esminis supratimo veiksnys fonologija . Nors šią sąvoką gali būti sunku suvokti, ji iš esmės apsiriboja supratimu, kad kalbėdami segmentuodami atskirus fonetinius garsus, kuriuos girdime, suskaidome į atskirus segmentus. Paimkite, pavyzdžiui, žodį „rašiklis“ – kol girdime garsų, sudarančių žodį, rinkinį, tris raides suprantame ir interpretuojame kaip unikalius segmentus „p-e-n“.

Fonetinė segmentacija

Kitas pagrindinis skirtumas tarp kalbos ir fonetinio segmentavimo arba fonologijos yra tas, kad kalba reiškia visą kalbėjimo veiksmą ir supratimą apie žodinį kalbos vartojimą, o fonologija reiškia taisykles, reglamentuojančias, kaip mes galime interpretuoti šiuos posakius pagal jų segmentus.

Frankas Parkeris ir Kathryn Riley tai kitaip apibūdino knygoje „Lingvistika nekalbininkams“, sakydami, kad kalba „reiškia fizinius ar fiziologinius reiškinius, o fonologija – į psichinius ar psichologinius reiškinius“. Iš esmės fonologija veikia mechanikoje, kaip žmonės interpretuoja kalbą, kai kalbama.

Andrew L. Sihleris panaudojo aštuonis angliškus žodžius, iliustruodamas mintį, kad segmentų artikuliacinės figūros yra lengvai parodomos, pateikiant „gerai parinktus pavyzdžius“ savo knygoje „Kalbos istorija: įvadas“. Jis teigia, kad žodžiuose „cats, tacks, stack, cast, užduotis, asked“, „cacked“ ir „scat“ yra tie patys keturi, akivaizdžiai atskiri komponentai – labai grubioje fonetikoje [s], [k], [ t] ir [æ].“ Kiekviename iš šių žodžių keturi atskiri komponentai sudaro tai, ką Sihleris vadina „sudėtingomis artikuliacijomis, tokiomis kaip [stæk]“, kurias galime interpretuoti kaip unikaliai atskirtas garso prasme.

Segmentacijos svarba mokantis kalbos

Kadangi žmogaus smegenys pradeda suprasti kalbą ankstyvame vystymosi etape, suvokdamos segmentinės fonologijos svarbą kalbos įgijimas kad atsiranda kūdikystėje. Tačiau segmentavimas nėra vienintelis dalykas, padedantis kūdikiams išmokti savo pirmąją kalbą, ritmas taip pat vaidina pagrindinį vaidmenį suprantant ir įgyjant sudėtingą žodyną.

Knygoje „Kalbos raida nuo kalbos suvokimo iki pirmųjų žodžių“ George'as Hollichas ir Derekas Houstonas „kūdikiams skirtą kalbą“ apibūdina kaip „nepertraukiamą be aiškiai pažymėtų žodžių ribų“, kaip ir suaugusiems skirtą kalbą. Tačiau kūdikiai vis tiek turi rasti prasmę naujiems žodžiams, kūdikis „turi juos rasti (arba suskaidyti) sklandžiai kalbėdamas“.

Įdomu tai, kad Hollich ir Houston tęsia, kad tyrimai rodo, kad jaunesni nei vienerių metų kūdikiai negali visiškai atskirti visų žodžių iš sklandaus kalbėjimo, o pasikliauja vyraujančiais streso modeliais ir jautrumu savo kalbos ritmui, kad gautų prasmę sklandžiai kalbai.

Tai reiškia, kad kūdikiai daug geriau supranta žodžius su aiškiais kirčiavimo raštais, pvz., „daktaras“ ir „žvakė“, arba išskaido prasmę iš kalbos su kadencija, nei supranta mažiau įprastus kirčiavimo modelius, tokius kaip „gitara“ ir „staigmena“, arba interpretuoja monotoniją. kalba.