Kaip vaizdinė kalba vartojama kiekvieną dieną

Gramatikos ir retorikos terminų žodynas

Moteris stovi priešais mūrinę sieną ir iškelia dvigubą nykštį aukštyn.

carloscuellito87 / Pixabay





Vaizdinga kalba yra kalba, kuria kalbos figūros (pavyzdžiui, metaforos ir metonimai) pasitaiko laisvai. Tai kontrastuoja su tiesiogine prasme kalba ar kalba.

'Jei kas atsitiks tiesiogine prasme , – sako vaikiškų knygų autorė Lemony Snicket knygoje „Bloga pradžia“, – taip iš tikrųjų atsitinka; jei kas nors atsitiks perkeltine prasme , atrodo, kad tai vyksta. Pavyzdžiui, jei tiesiogine prasme šokinėjate iš džiaugsmo, tai reiškia, kad šokate į orą, nes esate labai laimingas. Jei jūs perkeltine prasme šokinėjate iš džiaugsmo, vadinasi, esate toks laimingas, kad galėjote šokinėti iš džiaugsmo, bet taupote jėgas kitiems reikalams.



Vaizdinga kalba taip pat gali būti apibrėžtas kaip bet koks sąmoningas nukrypimas nuo įprastos žodžių reikšmės, tvarkos ar konstrukcijos.

Pavyzdžiai

Tomas Robbinsas, „Kita atrakcija pakelėse“



'Dabar rytas. Prieš kelias minutes padariau kavos pertraukėlę. Aš, žinoma, kalbu perkeltine prasme. Šioje vietoje nėra nė lašo kavos ir niekada nebuvo.

Austinas O'Malley, „Minties kertiniai akmenys“

„Atmintis yra išprotėjusi moteris, kuri kaupia spalvotus skudurus ir išmeta maistą.

P.G. Wodehouse, „Dėdė Fredas pavasarį“



– Kunigaikščio ūsai kilo ir krito kaip jūros dumbliai atoslūgio metu.

Markas Tvenas, „Seni laikai Misisipėje“



'Aš buvau bejėgis. Aš nežinojau, ką daryti pasaulyje. Aš drebėjau nuo galvos iki kojų ir galėjau užsikabinti kepurę ant akių, jos iki šiol įstrigo“.

Jonathanas Swiftas, „Pasakojimas apie vonią“



„Praėjusią savaitę mačiau nuluptą moterį, ir vargu ar patikėsite, kiek tai pakeitė jos asmenybę į blogąją pusę“.

Kostiumai Volstryte nuėjo su didžiąja santaupų dalimi.



Cormac McCarthy, „Kelias“

„Tu pamiršti tai, ką nori prisiminti, ir prisimeni tai, ką nori pamiršti“.

Johnas Hollanderis, „Rhyme's Reason: A Guide to English Verse“

' Anafora valia kartoti pradinę frazę ar žodį;

Anafora valia supilkite į formą (absurdas)!

Anafora valia mesti kiekvieną sekančią angą;

Anafora valia trunka tol, kol pavargs“.

Vaizdinės kalbos rūšys

Tomas McArthuras, „Trumpas Oksfordo anglų kalbos palydovas“

„(1) Fonologinis skaičiai apima aliteraciją, asonansą ir onomatopoėją. Savo eilėraštyje „The Pied Piper of Hamelin“ (1842 m.) Robertas Browningas kartoja šnypščius, nosį ir skysčius, parodydamas, kaip vaikai reaguoja į vamzdininką: „Buvo rūdžių. kitas , tai atrodė kaip biustas kitas / Iš linksmų minių ju stlingas ties pitching ir hu stlingas .' Prasidėjo kažkas baisaus.

(du) Ortografinis figūroms naudojamos vaizdinės formos, sukurtos efektui: pvz. Amerika rašoma Amerika (kairieji radikalai aštuntajame dešimtmetyje ir kaip filmo pavadinimas devintajame dešimtmetyje) pasiūlyti totalitarinę valstybę.

(3) Sintaksė skaičiai gali perkelti nestandartinius dalykus į standartinę kalbą, pavyzdžiui, JAV prezidento Ronaldo Reagano knygoje „Tu dar nieko nesate matęs“ (1984 m.), nestandartiniame dvigubame negatyve, naudojamas energingam, liaudiškam įvaizdžiui sukurti.

(4) Leksinė skaičiai išplečia sutartines taip, kad nustebintų ar linksmintų, kaip kai, vietoj frazės kaip prieš metus , rašė Velso poetas Dylanas Thomas prieš sielvartą , arba kai airių dramaturgas Oscaras Wilde'as Niujorko muitinėje pasakė: „Neturiu ką deklaruoti, išskyrus savo genialumą“. Kai žmonės sako, kad „negalite“ ko nors suprasti „pažodžiui“, jie paprastai turi omenyje vartoseną, kuri meta iššūkį kasdieninei tikrovei: pavyzdžiui, perdėta (hiperbolė termine „pinigų krūva“), palyginimas (panašumas „kaip mirtis“). sušildyta;“ metafora „gyvenimas yra kova į kalną“), fizinės ir kitos asociacijos (metonimija „Karūnos turtas“ reiškia kažką, kas priklauso honorarams), ir dalis už visumą ( sinekdoche „Visos rankos ant denio!“).

Stebėjimai

Josephas T. Shipley, „Pasaulio literatūros terminų žodynas“

„Skaičiai sena kaip kalba. Jie guli palaidoti daugelyje dabar vartojamų žodžių. Jų nuolat pasitaiko ir prozoje, ir poezijoje“.

Samas Glucksbergas, „Suprasti vaizdinę kalbą“

„Tradiciškai vaizdinė kalba, tokia kaip metaforos ir idiomos buvo laikoma išvestine iš kalbos ir sudėtingesne nei neva paprasta kalba. Šiuolaikinis požiūris... yra toks, kad vaizdinė kalba apima tokias pačias kalbines ir pragmatines operacijas, kurios naudojamos įprastai, tiesioginei kalbai.

Jeanne Fahnestock, „Mokslo retorinės figūros“

„Nė vienoje vietoje III knygoje [ Retorika ] ar Aristotelis teigia, kad šie įtaisai [figūros] atlieka ornamentinę ar emocinę funkciją arba kad jie yra kokiu nors būdu epifenomenalūs. Vietoj to, Aristotelio šiek tiek išsklaidyta diskusija rodo, kad tam tikri prietaisai yra įtikinami, nes jie priskiria funkciją formai arba puikiai įkūnija tam tikrus mąstymo ar argumentų modelius.

A.N. Katz, C. Cacciari, R. W. Gibbs, Jr. ir M. Turner, „Figurative Language and Thought“.

„Nepažodinės kalbos, kaip garbingos temos, atsiradimas lėmė daugelio sričių konvergenciją: filosofiją, lingvistika , ir literatūros analizė, informatika, neuromokslai ir eksperimentinė kognityvinė psichologija. Kiekviena iš šių sričių praturtino mokslinį kalbos ir mąstymo santykio supratimą.

Vaizdinė kalba ir mintis

Raymondas W. Gibbsas, jaunesnysis, „Proto poetika: vaizdinė mintis, kalba ir supratimas“

„Šis naujas požiūris į proto poetiką turi šias bendras savybes:

Protas iš prigimties nėra pažodinis.
Kalba nėra nepriklausoma nuo proto, bet atspindi mūsų suvokiamą ir konceptualų patirties supratimą.
Figūracija yra ne tik kalbos dalykas, bet ir suteikia daug pagrindo mąstymui, protui ir vaizduotei.
Vaizdinė kalba nėra deviantinė ar ornamentinė, bet yra paplitusi kasdienėje kalboje.
Vaizdiniai mąstymo būdai motyvuoja daugelio kalbinių posakių, kurie paprastai laikomi pažodinėmis interpretacijomis, reikšmę.
Metaforinė reikšmė grindžiama nemetaforiniais pasikartojančių kūno išgyvenimų ar patirtinių geštaltų aspektais.
Mokslinės teorijos , teisiniai samprotavimai, mitai, menas ir įvairios kultūrinės praktikos rodo daugelį tų pačių vaizdinių schemų, sutinkamų kasdienėje mintyje ir kalboje.
Daugelis žodžio reikšmės aspektų yra motyvuoti vaizdinėmis minties schemomis.
Vaizdinei kalbai sukurti ir suprasti nereikia specialių pažinimo procesų.
Vaikų vaizdingos mintys skatina jų reikšmingą gebėjimą naudoti ir suprasti daugybę vaizdinės kalbos rūšių.

Šie teiginiai ginčija daugelį įsitikinimų apie kalbą, mintis ir prasmę, kurie dominavo Vakarų intelektualinėje tradicijoje.

Konceptualiosios metaforos teorija

David W. Carroll, „Kalbos psichologija“

'Pagal konceptuali metafora teorija, metaforos ir kitos vaizdinės kalbos formos nebūtinai yra kūrybinės išraiškos. Tiesa, tai yra kiek neįprasta mintis, nes vaizdinę kalbą paprastai siejame su poezija ir kūrybiniais kalbos aspektais. Tačiau Gibbsas (1994 m. [aukščiau]) teigia, kad „tai, kas dažnai laikoma kūrybine kokios nors idėjos išraiška, dažnai yra tik įspūdingas konkrečios metaforos įkūnijimas. pasekmės kurios kyla iš nedidelio konceptualių metaforų rinkinio, kurį dalijasi daugelis kultūros individų“ (p. 424). Koncepcinis modelis daro prielaidą, kad mūsų mąstymo procesų pobūdis yra metaforiškas. Tai reiškia, kad mes naudojame metaforą, kad suprastume savo patirtį. Taigi, pasak Gibbso, kai susiduriame su žodine metafora, ji automatiškai įjungia atitinkamą konceptualią metaforą.

Johno Updike'o vaizdinės kalbos vartojimas

Jonathanas Dee, „Priimtinas Angstrom: John Updike, Yes-Man“.

„[Johnas] Updike'as sąmoningai rašė apie dideles temas, tačiau jis visada buvo labiau švenčiamas už savo proza stilius nei jo tema. Ir jo puiki dovana stiliaus lygmeniu buvo ne tik aprašomoji, bet ir aiškiai vaizdinga – ne apie pateikimą, kitaip tariant, apie transformaciją. Ši dovana gali būti naudinga ir už jį, ir prieš jį. Vaizdingoji kalba, geriausiai naudojama, yra būdas užmegzti ryšius tarp skirtingų reiškinių, bet dar daugiau – tai būdas mus pamatyti geriau, gaiviau, naiviau. Updike'as buvo daugiau nei pajėgus tokiems skrydžiams:

Lauke darosi tamsu ir vėsu. Norvegijos klevai iškvepia savo lipnių pumpurų kvapą, o platūs svetainės langai palei Wilbur gatvę rodo, kad už sidabro televizoriaus lopinėlis virtuvėse dega šiltos lemputės, kaip laužai urvų gale...[A] pašto dėžutė stovi prieblandoje pasirėmusi ant betoninio stulpo. Aukštas dviejų žiedlapių gatvės ženklas, telefono stulpo kamienas, laikantis izoliatorius į dangų, gaisrinis hidrantas kaip aukso krūmas: giraitė.
[ Triušis, bėk ]

Tačiau paėmus vieną dalyką ir jį pasukti, per kalba , į kitą taip pat gali būti būdas atidėti, paneigti arba atsisakyti įsipareigojimo su formaliai aprašomu daiktu.

Piktnaudžiavimas vaizdine kalba

Peteris Kempas, „Kaip veikia grožinė literatūra“ apžvalga

„Sumišimas taip pat kyla iš netinkamai panaudotos metaforos. Kaip žinos jo recenzijų skaitytojai, leisti [James] Wood bet kur arti perkeltinės kalbos yra tarsi duoti alkoholikui spirito varyklos raktus. Greitai jis tampa nepastovus, o suprantamumas yra auka. Vaizdų gavimas aukštyn kojomis yra specialybė. Woodas rašo, kad Svevo personažo asmenybė yra „komiškai perforuota kaip kulkų skylėta vėliava“ – keistas vaizdas į tai, kas yra komiška, nes tokia vėliava paprastai randama tarp žuvusiųjų ir sugadinta mūšio lauke. Kitas veikėjas yra „užplūdęs įspūdžių... kaip Nojaus balandis“. Tačiau Nojaus balandis yra tas, kad jis nebuvo užtvindytas, bet išgyveno potvynį ir galiausiai atnešė įrodymų, kad vandenys nuslūgo.

Šaltiniai

Carroll, David W. „Kalbos psichologija“. 5-asis leidimas, Cengage Learning, 2007 m. kovo 29 d.

Dee, Džonatanas. „Priimtinas Angstromas: Johnas Updike'as, „Yes-Man“. Žurnalas „Harper's“, 2014 m. birželio mėn.

Fahnestock, Jeanne. „Mokslo retorinės figūros“. 1-asis leidimas, „Kindle“ leidimas, Oxford University Press, 1999 m. liepos 1 d.

Gibbs, Raymond W., Jr. „Proto poetika: vaizdinė mintis, kalba ir supratimas“. 1-asis leidimas, Cambridge University Press, 1994 m. rugpjūčio 26 d.

Glucksbergas, Samas. „Suprasti vaizdinę kalbą: nuo metaforos iki idiomų“. Oxford Psychology Series Book 36, 1st Edition, Kindle Edition, Oxford University Press, 2001 m. liepos 26 d.

Hollanderis, Jonas. „Rhyme's Reason: A Guide to English Verse“. 3-asis leidimas, Jeilio universiteto leidykla, 2001 m. kovo 1 d.

Katz, Albert N. „Vaizdinė kalba ir mintis“. Kontrapunktai: pažinimas, atmintis ir kalba. Cristina Cacciari, Raymond W. Gibbs, Jr. ir kt., 1-asis leidimas, Kindle Edition, Oxford University Press, 1998 m. rugpjūčio 12 d.

Kempas, Piteris. James Wood „Kaip veikia grožinė literatūra“. „The Sunday Times“, 2008 m. kovo 2 d.

Makartūras, Tomas. „Oksfordo anglų kalbos palydovas“. Oxford University Press, 1992 m. rugsėjo 3 d.

McCarthy, Cormac. 'Kelias.' Minkštas, vintažas, 2006 m. kovo 28 d.

O'Malley, Ostinas. „Mąstymo kertiniai akmenys“. Kietu viršeliu, Palala Press, 2016 m. balandžio 27 d.

Robbinsas, Tomas. „Kita atrakcija pakelėse“. Minkštas, pakartotinis leidimas, Bantam, 1990 m. balandžio 1 d.

Shipley, Joseph T. „Pasaulio literatūros terminų žodynas: kritika, formos, technika“. Kietu viršeliu, George Allen & Unwin, 1955 m.

Sniketas, Lemony. „Bloga pradžia“. Minkštas viršelis, JK leid. leidimas, Egmont Books Ltd, 2016 m. vasario 25 d.

Swift, Džonatanai. 'Pasakojimas apie kubilą'. „Kindle Edition“, „Amazon Digital Services LLC“, 2011 m. kovo 24 d.

Tvenai, Markai. „Seni laikai Misisipėje“. „Kindle Edition“, „Amazon Digital Services LLC“, 2014 m. sausio 22 d.

Wodehouse, P.G. „Dėdė Fredas pavasarį“. Minkštas viršelis, Reprint leidimas, W. W. Norton & Company, 2012 m. liepos 2 d.