Kas yra Bendrasis išsilavinimas?

Hero Images / Getty Images

Bendrasis ugdymas – tai ugdymo programa, kurią turėtų gauti paprastai besivystantys vaikai, remiantis valstybiniais standartais ir įvertinta kasmetiniu valstybiniu išsilavinimo standartų testu. Tai yra tinkamiausias būdas apibūdinti jo sinonimą, reguliarus išsilavinimas .' Pageidautina, nes terminas „įprastas“ reiškia, kad vaikai gauna specialiojo ugdymo paslaugos yra kažkaip „netaisyklingos“.

Bendrasis lavinimas dabar yra numatytoji padėtis nuo tada, kai buvo iš naujo patvirtintas IDEA, dabar vadinamas IDEIA (Neįgaliųjų švietimo tobulinimo aktu). Visi vaikai turi praleisti daug laiko bendrojo lavinimo klasėje, nebent ji būtų geriausia. vaiko interesus arba dėl to, kad vaikas kelia pavojų sau ar kitiems. Laikas, kurį vaikas praleidžia bendrojo ugdymo programoje, yra jo įdarbinimo dalis.

Vėlgi, Bendrasis ugdymas yra mokymo programa, skirta visiems vaikams, kuri turi atitikti valstybės standartus arba, jei jie bus priimti, bendruosius pagrindinius valstybės standartus. Bendrojo lavinimo programa taip pat yra programa, kuriai įvertinti yra skirtas valstybės metinis testas, kurio reikalauja NCLB (be vaiko palikta).

IEP ir „įprastas“ išsilavinimas

Siekiant suteikti FAPE specialiojo ugdymo studentams, IEP tikslai turėtų būti „suderinti“ su Bendri pagrindiniai valstybės standartai . Kitaip tariant, jie turėtų parodyti, kad studentas mokomas pagal standartus. Kai kuriais atvejais vaikams, kurių negalia yra sunki, IEP atspindės „funkcionalesnę“ programą, kuri bus labai laisvai suderinta su bendraisiais pagrindiniais valstybės standartais, o ne tiesiogiai susieta su konkrečiais klasės lygio standartais. Šie studentai dažniausiai dalyvauja savarankiškose programose. Jie taip pat yra labiausiai tikėtina dalis iš trijų procentų studentų, kuriems leidžiama laikyti alternatyvų testą.

Išskyrus atvejus, kai mokiniai yra labiausiai ribojančioje aplinkoje, jie šiek tiek laiko praleis įprastoje mokymosi aplinkoje. Dažnai vaikai į savarankiškas programos dalyvaus tokiose „specialybėse“, kaip kūno kultūros, dailės ir muzikos, su „įprasto“ arba „bendrojo“ ugdymo programų mokiniais. Vertinant laiką, praleistą įprastame ugdyme (IPP ataskaitos dalis), laikas, praleistas su tipiniais studentais pietų salėje ir žaidimų aikštelėje pertraukai, taip pat įskaitomas kaip laikas „bendrojo ugdymo“ aplinkoje.

Testavimas

Kol daugiau valstybių nepanaikins testavimo, specialiojo ugdymo mokiniai privalo dalyvauti aukšto lygio valstybiniuose testuose, suderintuose su standartais. Tai turi atspindėti, kaip mokinys sekasi kartu su savo įprastiniais mokymosi bendraamžiais. Valstybėms taip pat leidžiama reikalauti, kad studentams su sunkia negalia būtų pasiūlytas alternatyvus įvertinimas, kuris turėtų atitikti valstybės standartus. Tai reikalaujama pagal federalinį įstatymą, ESEA (pradinio ir vidurinio ugdymo įstatymą) ir IDEIA. Tik 1 procentas visų studentų gali laikyti alternatyvų testą, o tai turėtų sudaryti 3 procentus visų specialiojo ugdymo paslaugas gaunančių studentų.