Skaitymo supratimo darbalapis 1
Pabėgimas nuo nesibaigiančios paauglystės
Er Creatives Services Ltd/ Iconica/ Getty Images
Kad tikrai gerai suprastumėte skaitymą (suprasti žodyną kontekste, darant išvadas , nustatant autoriaus tikslas ir tt), reikia treniruotis. Štai čia pravers toks skaitymo supratimo darbalapis kaip šis. Jei jums reikia dar daugiau praktikos, patikrinkite daugiau skaitymo supratimo darbalapiai čia.
Nurodymai: Po toliau pateiktos ištraukos pateikiami klausimai, pagrįsti jos turiniu; atsakykite į klausimus remdamiesi tuo, kas yra pareiškė arba numanoma ištraukoje.
Spausdinami PDF failai: Pabėgimo nuo paauglystės skaitymo supratimo darbalapis | Pabėgimas nuo paauglystės skaitymo supratimo darbalapio atsakymo raktas
Nuo Pabėgimas nuo nesibaigiančios paauglystės Joseph Allen ir Claudia Worrell Allen.
Autoriaus teisės priklauso 2009 m. Joseph Allen ir Claudia Worrell Allen.
Kai 15-metis Perry įėjo į mano kabinetą, kai jo tėvai nedrąsiai atsilieka, jis žvilgtelėjo į mane įtempta neutralia išraiška, kuri, mano manymu, dažniausiai slepia didelį pyktį arba didelį sielvartą; Perry atveju tai buvo abu. Nors anoreksija dažniausiai siejama su merginomis, Perry buvo trečias iš anoreksiškų berniukų, kuriuos neseniai mačiau, eilėje. Kai jis atėjo pas mane, Perry svoris nukrito iki 10 svarų nuo slenksčio, dėl kurio reikėjo priverstinės hospitalizacijos, tačiau jis neigė, kad yra kokių nors problemų.
„Jis tiesiog nevalgys“, – pradėjo mama. Tada, atsigręžusi į Perry, tarsi norėdama parodyti man jų atliekamą rutiną, ji su ašaromis akyse paklausė: „Peri, kodėl tu negali bent jau paprastos vakarienės su mumis? Perry atsisakė valgyti su šeima, visada tvirtindamas, kad tuo metu nebuvo alkanas ir mieliau valgo vėliau savo kambaryje, išskyrus tai, kad tai atsitikdavo retai. Buvo išbandyti nauji valgiaraščiai, švelnus padrąsinimas, užslėpti grasinimai, kibimas ir tiesioginiai kyšiai, bet nesėkmingai. Kodėl šiaip sveikas 15 metų berniukas badauja? Klausimas skubiai pakibo ore, kai visi kalbėjomės.
Būkime aiškūs nuo pat pradžių. Perry buvo protingas, geras vaikas: drovus, nepretenzingas ir paprastai vargu ar pridarys problemų. Tą pavasarį jis gavo „A“ iš sudėtingų ir konkurencingų valstybinių mokyklų pagyrimų. Ir vėliau jis man pasakė, kad nuo ketvirtos klasės pažymos kortelėje negavo B. Tam tikra prasme jis buvo kiekvieno iš tėvų svajonių vaikas.
Tačiau dėl savo akademinės sėkmės Perry susidūrė su bėdų pasauliu, ir nors užtruko, kol susipažino, galiausiai problemos išsiliejo. Tačiau problemos buvo ne tokios, kokių tikėjausi. Perry nebuvo skriaudžiamas, nevartojo narkotikų, o jo šeimos neskatino konfliktai. Greičiau iš pirmo žvilgsnio jo problemos atrodytų kaip tipiški paauglių nusiskundimai. Ir jie tam tikra prasme buvo. Tačiau tik tada, kai pradėjau jį suprasti, supratau, kad paauglių problemos, kurias patyrė Perry, nebuvo tik atsitiktinis susierzinimas, kaip tai buvo man ir mano grupei paauglystėje, bet išaugo iki tokio lygio, kad jie nerimsta. didelis šešėlis virš didžiosios jo kasdienio pasaulio dalies. Vėliau supratau, kad Perry šiuo atžvilgiu nebuvo vienas.
Viena didelė problema buvo ta, kad nors Perry buvo stiprus pasiekimas, jis visai nebuvo laimingas. „Nekenčiu keltis ryte, nes turiu atlikti visus šiuos dalykus“, – sakė jis. „Tiesiog darau sąrašą dalykų, kuriuos reikia padaryti, ir kiekvieną dieną juos tikrinu. Ne tik mokyklos darbai, bet ir popamokinė veikla, kad galėčiau įstoti į gerą koledžą.
Kai jis pradėjo, Perry nepasitenkinimas išsiliejo nusivylusiu monologu.
„Yra tiek daug ką nuveikti, ir aš turiu tikrai dirbti, kad įgaučiau motyvaciją, nes jaučiu, kad tai iš tikrųjų neturi jokios reikšmės... bet labai svarbu, kad vis tiek tai padaryčiau. Pasibaigus viskam, aš nemiegu iki vėlumos, atlieku visus namų darbus ir labai sunkiai mokausi atlikti visus testus, o ką aš galiu parodyti už visa tai? Vienas popieriaus lapas su penkiomis ar šešiomis raidėmis. Tai tiesiog kvaila!'
Perry buvo pakankamai gabus, kad galėtų peršokti per jam skirtus akademinius lankus, bet atrodė, kad tai buvo ne kas kita, kaip šokinėjimas, ir tai jį suvalgė. Bet tai nebuvo vienintelė jo problema.
Perry buvo labai mylimas savo tėvų, kaip ir dauguma jaunų žmonių, kuriuos matome. Tačiau stengdamiesi jį auklėti ir palaikyti, tėvai netyčia padidino jo psichinę įtampą. Laikui bėgant jie ėmėsi visų jo namų ruošos darbų, kad liktų jam daugiau laiko mokyklos darbams ir veiklai. „Tai jo svarbiausias prioritetas“, – jie pasakė beveik vieningai, kai aš apie tai paklausiau. Nors darbų pašalinimas iš Perry lėkštės suteikė jam šiek tiek daugiau laiko, galiausiai jis jautėsi dar nenaudingesnis ir įtemptas. Jis niekada nieko gero niekam nedarė, išskyrus laiką ir pinigus, ir jis tai žinojo. Ir jei jis galvojo atsitraukti nuo mokyklinių darbų... na, pažiūrėkite, kiek jo tėvai įdėjo, kad viskas vyktų gerai. Tarp įniršio ir kaltės jausmo Perry tiesiogine prasme pradėjo nykti.
Skaitymo supratimo darbalapio klausimai
1. Ši ištrauka pasakojama iš požiūrio taško
(A) koledžo profesorius, tiriantis bulimijos poveikį jauniems vyrams.
(B) jaunas vyras, vardu Perry, kovojantis su anoreksijos pasekmėmis.
(C) susirūpinęs terapeutas, dirbantis su sunkiais paaugliais.
(D) gydytojas, gydantis valgymo, kompulsinius ir miego sutrikimus.
(E) kolegijos studentas, dirbantis su baigiamuoju darbu apie jaunų vyrų valgymo sutrikimus.
2. Remiantis ištrauka, dvi didžiausios Perry problemos buvo
(A) yra nelaimingas pasiekimas ir jo tėvai padidino jo psichinę įtampą.
(B) jo prastas požiūris į mokyklą ir visų žmonių laiko bei pinigų suvartojimas.
(C) jo įniršis ir kaltė.
(D) piktnaudžiavimas narkotikais ir konfliktai šeimoje.
(E) jo nesugebėjimas nustatyti prioritetų ir anoreksija.
3. Pagrindinis ištraukos tikslas yra
(A) apibūdinkite vieno jaunuolio kovą su anoreksija ir nurodykite galimas priežastis, dėl kurių jaunas žmogus gali susirgti valgymo sutrikimu.
(B) pasisako už jaunus vyrus, kurie kovoja su valgymo sutrikimu, ir už jų priimtus sprendimus, kurie atvedė juos į tą kovą.
(C) palyginkite vieno jaunuolio kovą su tėvais ir valgymo sutrikimą, kuris griauna jo gyvenimą su įprasto paauglio gyvenimu.
(D) sieja emocinę reakciją į valgymo sutrikimo šoką, pavyzdžiui, Perry, tipiško jauno suaugusiojo.
(E) paaiškinkite, kaip šiuolaikinis jaunimas dažnai susiduria su valgymo sutrikimais ir kitomis siaubingomis problemomis savo pernelyg aktyviame gyvenime.
4. Kurį iš šių sakinių autorius vartoja sakinyje, pradedant 4 pastraipa: „Tačiau dėl savo akademinės sėkmės Perry susidūrė su bėdų pasauliu ir, kol jam prireikė šiek tiek laiko susipažinti, galiausiai problemos pasipylė“?
(A) personifikacija
(B) panašumas
(C) anekdotas
(D) ironija
(E) metafora
5. Antrame paskutinės pastraipos sakinyje žodis „netyčia“ beveik reiškia
(A) pastoviai
(B) monumentaliai
(C) palaipsniui
(D) klaidingai
(E) slapta