Taškais rubrika studentams
Pavyzdinės balų skyrimo rubrikos, skirtos pradinių klasių mokiniams įvertinti
elfinima / Getty Images
Balų skyrimo rubrika įvertina užduoties atlikimą. Tai organizuotas būdas mokytojams įvertinti savo mokinių darbą ir sužinoti, kokiose srityse mokinys turi tobulėti.
Kaip naudoti balų skyrimo rubriką
Norėdami pradėti, turite:
- Pirmiausia nustatykite, ar užduotį vertinate pagal bendrą koncepcijos kokybę ir supratimą. Jei taip, tai greitas ir paprastas būdas įvertinti užduotį, nes ieškote bendro supratimo, o ne konkrečių kriterijų. Tada atidžiai perskaitykite užduotį. Būtinai dar nežiūrėkite į rubriką, nes šiuo metu jūs tik sutelkiate dėmesį į pagrindinę koncepciją. Dar kartą perskaitykite užduotį, sutelkdami dėmesį į bendrą kokybę ir suprasdami, ką mokinys vaizduoja. Galiausiai naudokite rubriką, kad nustatytumėte galutinį užduoties balą.
Sužinokite, kaip balas rubrika ir peržiūrėti ekspozicinių ir pasakojimo rašymo rubrikų pavyzdžius. Be to: išmokite sukurti rubriką nuo nulio, naudodami taižingsnis po žingsnio vadovassukurti rubriką.
Pavyzdinės balų skyrimo rubrikos
Šiose pagrindinėse elementarių balų skyrimo rubrikose pateikiamos gairės, kaip įvertinti užduotis pagal šiuos kriterijus:
4 - Tai reiškia, kad studentų darbas yra pavyzdinis (stiprus). Jis (ji) viršija tai, ko tikimasi iš jų, kad atliktų užduotį.
3 - Tai reiškia, kad studentų darbas yra geras (priimtinas). Jis/ji daro tai, ko iš jų tikimasi, kad atliktų užduotį.
du - Tai reiškia, kad studentų darbas yra patenkinamas (beveik, bet priimtinas). Jis gali atlikti užduotį arba neatlikti, turėdamas ribotą supratimą.
1 - Tai reiškia, kad studentų darbas nėra ten, kur turėtų būti (silpnas). Jis/ji neatlieka užduoties ir/arba nesupranta, ką daryti.
Norėdami tai padaryti, naudokite toliau pateiktas taškų skaičiavimo rubrikas įvertinti savo mokinių įgūdžius .
Taškais 1 rubrika
| 4 | Pavyzdingas | Mokinys visiškai supranta medžiagą Mokinys dalyvavo ir atliko visas veiklas Mokinys laiku atliko visas užduotis ir puikiai pasirodė |
| 3 | Gera kokybė | Mokinys puikiai supranta medžiagą Mokinys aktyviai dalyvavo visose veiklose Mokinys užduotis atliko laiku |
| du | Patenkinama | Mokinys vidutiniškai supranta medžiagą Studentas daugiausia dalyvavo visose veiklose. Studentas užduotis atliko su pagalba |
| 1 | Dar nėra | Mokinys nesupranta medžiagos Mokiniai nedalyvavo veikloje Mokiniai neatliko užduočių |
Taškais 2 rubrika
| 4 | Užduotis atlikta teisingai, joje yra papildomų ir išskirtinių funkcijų |
| 3 | Užduotis atlikta teisingai, be klaidų |
| du | Užduotis iš dalies teisinga, be didelių klaidų |
| 1 | Užduotis atlikta neteisingai ir joje yra daug klaidų |
3 balų skyrimo rubrika
| Taškai | apibūdinimas |
| 4 | Mokinių supratimas apie sąvoką, jei ji yra aiškiai akivaizdi Mokinys naudoja veiksmingas strategijas, kad gautų tikslius rezultatus. |
| 3 | Akivaizdu, kad mokiniai supranta sąvoką Mokinys naudoja tinkamas strategijas, kad pasiektų rezultatą Mokinys demonstruoja mąstymo įgūdžius, kad padarytų išvadą |
| du | Studentas ribotai supranta sąvoką Mokinys naudoja strategijas, kurios yra neveiksmingos Mokinys bando parodyti mąstymo įgūdžius |
| 1 | Studentas visiškai nesupranta sąvokos Mokinys nebando naudoti strategijos Mokinys nesupranta |