Veiksmingos mokymosi bendradarbiaujant strategijos

Kaip stebėti grupes, priskirti vaidmenis ir valdyti lūkesčius

Hero Images / Getty Images

Mokymasis bendradarbiaujant yra veiksmingas būdas mokiniams greitai mokytis ir apdoroti informaciją padedant kitiems. Šios strategijos naudojimo tikslas – mokiniai dirbti kartu siekti bendro tikslo. Labai svarbu, kad kiekvienas mokinys suprastų savo bendradarbiaujančios mokymosi grupės vaidmenį. Čia trumpai apžvelgsime keletą konkrečių vaidmenų, numatomą elgesį atliekant tą vaidmenį, taip pat kaip stebėti grupes.

Priskirkite atskirus vaidmenis, kad padėtumėte mokiniams atlikti užduotis

Paskirkite kiekvienam mokiniui tam tikrą vaidmenį jų grupėje, tai padės kiekvienam mokiniui tęsti užduotį ir padės visai grupei dirbti darniau. Štai keletas siūlomų vaidmenų:

Užduočių meistras / komandos vadovas:Šis vaidmuo įpareigoja studentą įsitikinti, kad jo grupė lieka prie savo užduoties . Teiginių pavyzdžiai: „Ar jau perskaitėme pastraipą apie Džordžą Vašingtoną?“ „Turime judėti toliau, mums liko tik dešimt minučių“. Tikrintuvas:Tikrininko vaidmuo yra užtikrinti, kad visi sutiktų su atsakymu. Teiginio pavyzdys gali būti toks: „Ar visi sutinka su Jen atsakymu apie Vašingtono gimimo metus?“ Diktofonas:Registruotojo užduotis yra užrašyti visus grupės atsakymus, kai jie visi su jais sutinka. Redaktorius:Redaktorius yra atsakingas už taisant visas gramatines klaidas ir patikrinti, ar jos tvarkingos. Vartų sargas:Šio žmogaus vaidmenį galima apibūdinti kaip taikdarį. Jis/ji turi užtikrinti, kad visi dalyvautų ir sutartų. Teiginio pavyzdys: „Paklausykime Brady dabar“. Pagirti:Šis vaidmuo įpareigoja mokinį skatinti kitus mokinius dalytis savo idėjomis ir sunkiai dirbti. Teiginio pavyzdys gali būti: „Puiki idėja, Reesa, bet bandykime toliau, mes galime tai padaryti“.

Pareigos ir numatomas elgesys grupėse

Esminis elementas kooperatyvinis mokymasis skirta mokiniams panaudoti savo tarpasmeninius įgūdžius grupės aplinkoje. Kad mokiniai atliktų savo užduotį, kiekvienas individualiai turi bendrauti ir dirbti kolektyviai (triukšmui valdyti naudokite kalbėjimo lustų strategiją). Štai keletas numatomų elgesio ir pareigų, už kurias kiekvienas mokinys yra atsakingas:

Numatomas elgesys grupėje:

• Kiekvienas turi prisidėti prie užduoties
• Kiekvienas turi klausytis kitų grupės narių
• Kiekvienas turi skatinti grupės narius dalyvauti
• Girkite geras idėjas
• Kai reikia, paprašykite pagalbos
• Patikrinkite supratimą
• Laikykitės užduoties

Kiekvieno asmens pareigos:

• Bandyti
• Paklausti
• Padėti
• Kad būtų mandagus
• Pagirti
• Klausytis
• Būti šalia

4 dalykai, kuriuos reikia atlikti stebint grupes

Siekiant užtikrinti, kad grupės dirbtų efektyviai ir kartu atliktų užduotį, mokytojo vaidmuo yra stebėti ir stebėti kiekvieną grupę. Čia yra keturi konkretūs dalykai, kuriuos galite padaryti cirkuliuodami klasėje.

Palikti atsiliepimą:Jei grupė nėra tikra dėl konkrečios užduoties ir jai reikia pagalbos, nedelsdami pateikite atsiliepimus ir pavyzdžius, kurie padėssustiprinti jų mokymąsi. Skatinkite ir pagirkite:Kai cirkuliuojate kambaryje, skirkite laiko padrąsinti ir pagirti grupėms už jų grupinius įgūdžius. Iš naujo mokykite įgūdžius:Jei pastebėsite, kad kuri nors grupė nesupranta tam tikros sąvokos, pasinaudokite šia galimybe iš naujo išmokyti tą įgūdį. Sužinokite apie mokinius:Išnaudokite šį laiką, kad sužinotumėte apie savo mokinius. Galbūt pastebėsite, kad vienam mokiniui tinka vienas vaidmuo, o kitam – ne. Įrašykite šią informaciją būsimam grupiniam darbui.