IEP vietos vertės tikslai
Sukurkite tikslus, atitinkančius bendrus pagrindinius standartus
Hero Images / Getty Images
Mokymasis vietos vertės yra labai svarbus norint išplėsti matematinį supratimą, praeityje sudėjus, atimti, dauginti ir dalyti – net ir tiems mokiniams, kurie turi individualų ugdymo planą arba IEP . Suprasti vienetus, dešimtis, šimtus, tūkstančius, taip pat dešimtąsias, šimtąsias ir tt – taip pat vadinamos 10 bazė sistema – padės IEP studentams manipuliuoti ir naudoti didelius skaičius. 10 bazė taip pat yra JAV pinigų sistemos ir metrinės matavimo sistemos pagrindas.
Skaitykite toliau, kad rastumėte vietinės vertės IEP tikslų, atitinkančių Bendrieji pagrindiniai valstybės standartai .
Bendrieji pagrindiniai valstybės standartai
Prieš rašydami IEP tikslus vietinei vertei / bazinei 10 sistemai, svarbu suprasti, ko bendrieji pagrindiniai valstybės standartai reikalauja šiam įgūdžiui. Standartai, kuriuos sukūrė federalinė komisija ir priėmė 42 valstijos, reikalauja, kad studentai, nesvarbu, ar jie yra IEP, ar bendrojo lavinimo mokiniai, privalo:
„Supraskite, kad du dviženklio skaičiaus skaitmenys reiškia dešimtis ir vienetus. (Jie taip pat turi turėti galimybę):
- Suskaičiuoti per 1000; praleisti skaičiuoti 5s, 10s ir 100s.
- Skaitykite ir rašykite skaičius iki 1000 naudodami dešimties pagrindų skaitmenis, skaičių pavadinimus ir išplėstinę formą.
IEP vietos vertės tikslai
Nepriklausomai nuo to, ar jūsų studentei yra aštuoneri, ar 18 metų, ji turi įvaldyti šiuos įgūdžius. Šie IEP tikslai būtų laikomi tinkamais šiuo tikslu. Rašydami IEP, naudokite šiuos siūlomus tikslus. Atminkite, kad „Johnny Student“ pakeistumėte savo mokinio vardu.
- Gavęs dviženklį skaičių, Johnny Studentas modeliuos skaičių naudodamas vietos vertės strypus ir blokus, keturiais iš penkių bandymų, atliktų per vieną savaitę, 90 procentų tikslumu, matuojant mokytojo pateiktais duomenimis ir darbo pavyzdžiais.
- Kai bus pateikti triženkliai skaičiai, Johnny Studentas teisingai atpažins skaitmenis vienetų, dešimčių ir šimtų vietose 90 procentų tikslumu keturiuose iš penkių bandymų, atliktų per vieną savaitę, matuojant pagal mokytojo pateiktus duomenis ir darbą. pavyzdžiai.
Specifinis ir išmatuojamas
Atminkite, kad teisiškai priimtina, IEP tikslai turi būti konkretūs, išmatuojami, pasiekiami, aktualūs ir riboti . Ankstesniuose pavyzdžiuose mokytojas stebėjo mokinio pažangą per vieną savaitę ir dokumentavo pažangą naudodamas duomenis ir darbo pavyzdžius, rodančius, kad mokinys gali atlikti įgūdžius 90 procentų tikslumu.
Taip pat galite rašyti vietos vertės tikslus taip, kad būtų matuojamas teisingų mokinių atsakymų skaičius, o ne tikslumo procentas, pvz.:
- Klasėje, kai pateikiama trūkstamų skaičių diagrama su skaičiais iki 100, Johnny Studentas parašys devynis iš 10 teisingų skaičių per tris iš keturių bandymų iš eilės per vieną mėnesį, matuojant mokytojo ir personalo stebėjimu bei darbo pavyzdžiai.
- Kai bus pateiktas triženklis skaičius nuo 100 iki 1 000, Johnny Studentas devyniais iš 10 bandymų per vieną mėnesį suskaičiuos 10, matuojant mokytojo ir personalo stebėjimu bei darbo pavyzdžiais.
Rašydami tikslus tokiu būdu, galite stebėti mokinių pažangą naudodami paprastą darbalapiai, leidžiantys mokiniui skaičiuoti iki 10 . Tai daro