Kas yra semantinis skaidrumas?

Žodis mėlynių yra semantiškai skaidrus; žodis braškių nėra.

James A. Guilliam / Getty Images

Semantinis skaidrumas yra a reikšmės laipsnis sudurtinis žodis arba an idioma galima spręsti iš jo dalių (arba morfemos ).

Peter Trudgill siūlo neskaidrių ir skaidrių junginių pavyzdžius: „Angliškas žodis odontologas semantiškai skaidrus, tuo tarpu norvegiškas žodis odontologas , pažodžiui „dantų gydytojas“ yra“ ( Sociolingvistikos žodynas , 2003).

Sakoma, kad žodis, kuris nėra semantiškai skaidrus nepermatomas .

Pavyzdžiai ir pastebėjimai

• „Intuityviai kalbant, [semantinis skaidrumas] gali būti vertinamas kaip savybė paviršiaus struktūros sudaryti sąlygas klausytojams atlikti semantinį vertimą su mažiausiu įmanomu mechanizmu ir mažiausiomis kalbų mokymosi reikalavimais.
  (Pieter A.M. Seuren ir Herman Wekker, „Semantinis skaidrumas kaip kreolų genezės veiksnys“. Substratas prieš universalas kreolų genezėje , red. P. Muysken ir N. Smith. Johnas Benjaminsas, 1986 m.)
• “ Semantinis skaidrumas galima žiūrėti kaip tęstinumą. Vienas galas atspindi paviršutiniškesnį, pažodinį korespondenciją, o priešingas galas atspindi gilesnį, sunkiai suprantamą ir perkeltine susirašinėjimą. Ankstesni tyrimai padarė išvadą, kad skaidrias idiomas paprastai lengviau iššifruoti nei nepermatomas (Nippold ir Taylor, 1995; Norbury, 2004).
  (Belinda Fusté-Herrmann, „Idiom Comprehension in Bilingual and Monolingual Adolescents“. Daktaro daktaro disertacija, Pietų Floridos universitetas, 2008 m.)
• „Mokydami mokinius strategijų, kaip elgtis su vaizdine kalba, jie galės pasinaudoti pranašumais semantinis skaidrumas kai kurių idiomų. Jei jie gali patys išsiaiškinti idiomos reikšmę, jie turės saitą nuo idiomatinių žodžių prie tiesioginių žodžių, kurie padės išmokti idiomą.
  (Suzanne Irujo, „Steering Clear: Avoidance in the Production of Idiomas“. Tarptautinė taikomosios kalbotyros kalbų mokyme apžvalga , 1993)

Semantinio skaidrumo tipai: mėlynės ir braškės

„[Gary] Libben (1998) pateikia sudėtinio vaizdavimo ir apdorojimo modelį, kuriame esminė sąvoka yra semantinis skaidrumas . . . .

„Libbeno modelis išskiria semantiškai skaidrius junginius ( mėlynių ) ir semantiškai leksikalizuoti biomorfeminiai vienetai, kurie, kaip daro Libbenas, yra monomorfeminis kalbos vartotojų mintyse ( braškių ). Kitaip tariant, gimtoji kalba tai supranta braškių galima analizuoti šiaudų ir uogų , braškių neturi reikšmės šiaudų . Šis semantinio skaidrumo skirtumas užfiksuotas konceptualus lygis . Libbenas išskiria du semantinio skaidrumo tipus. Rinkimų apygarda yra susijęs su morfemų vartojimu jų pradine / pakeista reikšme (in batas, batas yra skaidrus, nes vartojamas pradine reikšme, tuo tarpu ragas yra nepermatomas ). Komponentiškumas turi įtakos viso junginio reikšmei: pavyzdžiui, didelis ragas yra nekomponentinis, nes šio žodžio reikšmės negalima numanyti iš jo sudedamųjų dalių reikšmių, net jei jos yra susijusios su nepriklausomomis morfemomis. Tai leidžia slopinti, pavyzdžiui, leksinį vaizdavimą berniukas leksinio vieneto boikotuoti , ir slopinti reikšmę šiaudų trukdyti aiškinti braškių .'

Remdamasis šiais samprotavimais Libben (1998), [Wolfgang] Dressler (spaudoje) išskiria keturis pagrindinius junginių morfosemantinio skaidrumo laipsnius:

1. abiejų junginio narių skaidrumas, pvz. durų skambutis ;
2. skaidrumas galva narys, ne galvos nario neskaidrumas, pvz., braškių-uogų ;
3. ne galvos elemento skaidrumas, galvutės nepermatomumas, pvz. kalėjimo paukštis ;
4. abiejų junginio narių neskaidrumas: hum-bug .

Savaime suprantama, kad prasmės nuspėjamumo požiūriu 1 tipas yra tinkamiausias, o 4 tipas mažiausiai tinkamas.
(Pavolas Štekaueris, Reikšmė nuspėjamumas žodžių daryboje . Johnas Benjaminsas, 2005 m.)

Kalbinis skolinimasis

„Teoriškai visus turinio elementus ir funkcinius žodžius bet kuriame Y gali pasiskolinti bet kurio X kalbėtojai, nepaisant morfologinės tipologijos, nes visos kalbos turi turinys daiktai ir funkciniai žodžiai . Praktiškai X nesiskolins visų Y formų (nesvarbu, ar jos skolinamos, ar ne). Suvokimo iškilumas ir semantinis skaidrumas , savaime santykinės sąvokos, bendraus siekdamos skatinti individualias klases. Kiti veiksniai, pavyzdžiui, poveikio dažnis ir intensyvumas bei aktualumas, dar labiau apribos galimų kandidatų sąrašą. Akivaizdu, kad tikrasis pasiskolintų formų sąrašas gali skirtis priklausomai nuo kalbėtojo, atsižvelgiant į tokius veiksnius kaip išsilavinimo laipsnis (taigi ir pažinimas su Y), profesija (apribojimas tam tikromis semantinėmis sritimis) ir taip toliau.'
(Frederickas W. Fieldas, Kalbinis skolinimasis dvikalbiuose kontekstuose . Johnas Benjaminsas, 2002 m.)