Kodėl verta tapti direktoriaus padėjėju vidurinėje ar vidurinėje mokykloje?

PhotoAlto / Fredericas Cirou / Getty Images

Direktorių padėjėjai, dar vadinami direktoriaus pavaduotojais, per dieną dėvi daugiau kepurių nei nuima mokinius. Pirma, jie padeda direktoriui administruoti mokyklos veiklą. Jie gali planuoti tvarkaraščiusmokytojaiarba testavimui. Jie gali tiesiogiai prižiūrėti pietus, koridorius, specialius renginius. Jie gali įvertinti mokytojus. Paprastai jiems pavesta tvarkyti studentų drausmę.

Viena iš kelių vaidmenų priežasčių yra ta, kad direktoriaus padėjėjas turi būti pasirengęs perimti visas mokyklos direktoriaus pareigas nedalyvaujant ar susirgus. Kita priežastis yra ta, kad direktoriaus padėjėjo pareigos gali būti atspirties taškas į direktoriaus darbą.

Paprastai vidutinio dydžio ir didelėse mokyklose dirba daugiau nei vienas direktoriaus padėjėjas. Jiems gali būti priskirtas konkretus pažymių lygis arba grupė. Keli direktorių padėjėjai gali būti atsakingi už konkrečias kasdienes pareigas. Kaip mokyklos administratorius, direktoriaus padėjėjai paprastai dirba ištisus metus. Dauguma direktorių padėjėjų savo karjerą pradeda kaip mokytojai.

Direktoriaus padėjėjo pareigos

• Padėti direktoriui apklausti ir vertinti instruktuojančius ir nemokuojančius darbuotojus.
• Prižiūrėti instruktuojančius ir nemokuojančius darbuotojus.
• Padėkite kurti visos mokyklos tikslus, įskaitant susijusius su mokinių mokymusi ir mokinio elgesys .
• Tvarkykite mokinių elgesio problemas, įskaitant valgykloje, taip pat mokytojų ir autobusų vairuotojų nurodytas problemas.
• Prižiūrėti arba organizuoti mokinių veiklos priežiūrą tiek per pamokas, tiek po jos, įskaitant mokyklos susirinkimus, sportinę veiklą ir muzikos bei dramos kūrinius.
• Pasidalykite atsakomybe už mokyklos biudžeto sudarymą ir vykdymą.
• Sudarykite dėstytojų ir studentų akademinį tvarkaraštį.
• Sekite visas veiklas mokyklos kalendoriuje.
• Vykdykite darbuotojų susirinkimus.

Išsilavinimo reikalavimai

Paprastai direktoriaus padėjėjas turi turėti bent a magistro laipsnis kartu su valstybiniu sertifikatu. Dauguma valstybių reikalauja mokymo patirties.

Bendrosios direktoriaus padėjėjų charakteristikos

Veiksmingi direktorių padėjėjai turi daug tų pačių savybių, įskaitant:

• Stiprūs organizaciniai įgūdžiai. Vadovų padėjėjams dažnai tenka atlikti daugybę aukšto prioriteto užduočių, kurias reikia organizuoti, kad jos būtų sėkmingos.
• Dėmesys detalėms. Nuo mokyklos kalendoriaus stebėjimo iki mokytojų vertinimo – direktoriaus padėjėjai mano, kad dėmesys detalėms yra būtinas reikalavimas.
• Noras padėti mokiniams pasisekti. Nors daugelis žmonių mano, kad direktoriaus padėjėjai yra administracinio personalo drausminė priemonė, pagrindinis jų tikslas turėtų būti padėti mokiniams pasiekti didžiausią savo potencialą.
• Patikimumas. Direktorių padėjėjai kasdien susidoroja su slapta informacija. Todėl jie turi būti sąžiningi ir diskretiški.
• Diplomatija. Direktorių padėjėjams dažnai tenka susidurti su karštomis situacijomis tarp mokinių, tėvų ir mokytojų. Taktiškumas ir diplomatija gali labai padėti sprendžiant sudėtingas problemas.
• Efektyvus komunikatorius. Direktorių padėjėjai dažnai gali būti „mokyklos balsas“ kasdienėje veikloje. Jie turi mokėti naudotis įvairiomis medijos platformomis (garso, vaizdo, el. pašto).
• Pažįstamas sutechnologija. Vadovų padėjėjams gali tekti naudoti kelias programinės įrangos platformas, pvz., „PowerSchool“ mokinių informacinę sistemą arba „Administrator's Plus“ arba „Blackboard Collaborate“, kad gautų lankomumą / pažymius; SMART agentūros atitikčiai; Schoology arba Curriculum Trak mokymo programai; „Frontline Insights“ platforma vertinimui.
• Noras būti aktyviam ir matomam. Mokiniai ir mokytojai turi matyti, kad padėjėjas direktoriai yra įtraukti į mokyklą, kad jie turėtų autoritetą, dėl kurio kiti norėtų jų klausytis.

Kaip pasisekti

Štai keletas paprastų idėjų, kurios gali padėti direktoriaus padėjėjams pagerinti santykius ir prisidėti prie teigiamos mokyklos kultūros:

Pažink savo mokytojus kaip žmones:Svarbu pažinti mokytojus kaip žmones, turinčius šeimų ir rūpesčių. Rūpinimasis jais gali padėti pagerinti bendradarbiavimą ir suteikti jiems pozityvesnį požiūrį į savo darbą.Būti įtrauktam:Atkreipkite dėmesį, kurie mokytojai ir mokiniai yra labiausiai ir mažiausiai įsitraukę. Pripažinkite ir palaikykite labiausiai įsitraukusiųjų pastangas ir ieškokite būdų, kaip motyvuoti mažiausiai įsitraukusius. Pasiūlykite dalyvauti programose arba nuveskite mokinius pusvalandžio mini pamokai.Gerbk mokytojo laiką:Venkite rengti ilgus susitikimus, kurie apsunkina mokytojo dieną. Padovanokite mokytojams laiko.Švęskite sėkmę:Pripažinkite mokytojų pastangas ir kaip tos pastangos virsta sėkme. Viešai pripažinkite, kas mokykloje vyksta teisingai. Skatinkite mokytojus ir mokinius, kad juos motyvuotumėte.

Atlyginimų skalės pavyzdys

Remiantis Jungtinių Valstijų darbo statistikos biuro darbo departamento duomenimis, vidutinis direktorių, įskaitant padėjėjus, atlyginimas Jungtinės Valstijos 2015 m. buvo 90 410 USD.

Tačiau tai labai skiriasi priklausomai nuo valstijos. Profesinio užimtumo statistika pranešė, kad 2016 m.

valstybė	Užimtumas (1)	Užimtumas tūkstančiui darbo vietų	Vidutinis metinis atlyginimas
Teksasas	24 970	2.13	82 430 USD
Kalifornija	20 120	1.26	114 270 USD
Niujorkas	19 260	2.12	120 810 USD
Ilinojus	12 100	2.05	102 450 USD
Ohajas	9 740	1.82	83 780 USD

Darbo perspektyva

Darbo statistikos biuras per dešimtmetį nuo 2016 m. iki 2024 m. prognozuoja 6 procentų direktorių darbo vietų augimą. Palyginimui, numatomas visų profesijų užimtumo procentinis pokytis yra 7 procentai.