Drausmė mokyklose

Nuoseklumas, teisingumas ir sekimas sumažina trikdžius klasėje

„Ableimages“ / „Getty Images“.

Mokyklos turėtų suteikti mokiniams išsilavinimo pagrindą sėkmingam, savarankiškam gyvenimui kurti. Klasės sutrikimai trukdo mokinių pasiekimams. Mokytojai ir administratoriai turi laikytis disciplinos, kad sukurtų efektyvi mokymosi aplinka . Nuosekliai ir sąžiningai taikomų metodų derinys paprastai suteikia geriausią požiūrį į drausmę klasėje.

01 iš 09

Padidinkite tėvų įsitraukimą

„Digital Vision“ / „Getty Images“.

' id='mntl-sc-block-image_2-0-1' />

„Digital Vision“ / „Getty Images“.

Tėvai daro įtaką mokinių pasiekimams ir elgesiui. Mokyklos turėtų nustatyti politiką, pagal kurią mokytojai periodiškai susisiektų su tėvais ištisus metus. Pusės ar termino pabaigos ataskaitų dažnai nepakanka. Skambinimas užtrunka, tačiau tėvai dažnai gali pasiūlyti sudėtingų klasės problemų sprendimus. Nors ne visas tėvų įsitraukimas bus teigiamas arba turės išmatuojamą poveikį mokinio elgesiui, daug sėkmingų mokyklų naudoti šį metodą.

02 iš 09

Sukurkite ir vykdykite mokyklos drausmės planą

Drausmės planai suteikia mokiniams pripažintas netinkamo elgesio pasekmes. Efektyvus klasės valdymas turėtų apimti drausmės plano sklaidą ir naudojimą. Mokytojų mokymas apie įgyvendinimą kartu su periodinėmis peržiūromis gali paskatinti nuoseklų ir sąžiningą elgesio standartų taikymą.

03 iš 09

Sukurti lyderystę

Veiksmai majoras ir direktoriaus padėjėjas yra bendros nuotaikos mokykloje pagrindas. Jei jie nuosekliai paramos mokytojams , teisingai įgyvendinkite drausmės planą ir atlikite drausmines priemones, tada mokytojai paseks jų pavyzdžiu. Jei jie nesilaiko drausmės, laikui bėgant tai tampa akivaizdu, o netinkamas elgesys paprastai didėja.

04 iš 09

Praktikuokite veiksmingą stebėjimą

Nuolatinis veiksmų plano vykdymas yra vienintelis būdas iš tikrųjų skatinti disciplina mokyklose . Jei mokytojas nepaisys netinkamo elgesio klasėje, jis padaugės. Jei administratoriai nepalaiko mokytojų, jie gali lengvai prarasti situacijos kontrolę.

05 iš 09

Suteikite alternatyvias mokymosi galimybes

Kai kuriems mokiniams reikia kontroliuojamos aplinkos, kurioje jie galėtų mokytis neblaškydami platesnės mokyklos bendruomenės. Jei vienas mokinys nuolat trikdo klasę ir parodo nenorą gerinti savo elgesio, gali tekti jį pašalinti iš padėties dėl kitų klasės mokinių. Alternatyviose mokyklose yra galimybių trikdantiems ar iššūkius keliantiems studentams. Studentų perkėlimas įnaujos klasėskurios gali būti kontroliuojamos mokyklos lygmeniu, taip pat gali padėti kai kuriose situacijose.

06 iš 09

Sukurkite sąžiningumo reputaciją

Mokiniai turi tikėti, kad mokytojai ir administratoriai yra sąžiningi, vykdydami drausmines priemones. Nors kai kurios lengvinančios aplinkybės reikalauja, kad administratoriai pakoreguotų atskirus studentus, apskritai netinkamai besielgiantys studentai turėtų būti traktuojami panašiai.

07 iš 09

Įdiekite papildomą veiksmingą politiką visoje mokykloje

Drausmė mokyklose gali sukelti įvaizdį, kad administratoriai sustabdo muštynes ​​prieš jiems prasidėjus ar susidorojus su priešiškai nusiteikusiais studentais klasės aplinkoje . Tačiau efektyvi disciplina prasideda visos mokyklos namų tvarkymo politikos įgyvendinimu, kurios privalo laikytis visi mokytojai. Pavyzdžiui, jei mokykla įgyvendina a pavėluota politika kurių laikysis visi mokytojai ir administratoriai, vėlavimų greičiausiai sumažės. Jei tikimasi, kad mokytojai spręs šias situacijas kiekvienu konkrečiu atveju, kai kurie dirbs geriau nei kiti, o vėluojančiųjų bus tendencija daugėti.

08 iš 09

Išlaikyti didelius lūkesčius

Nuo administratorių iki patarėjai ir mokytojai, mokyklos turi kelti didelius akademinių pasiekimų ir elgesio lūkesčius. Šie lūkesčiai turėtų apimti padrąsinimo žinutes ir paramos priemones, kurios padėtų visiems vaikams pasisekti

09 iš 09

Papildomos nuorodos

• Osher, D. ir kt. prie. Pagrindinių mokyklų drausmės skirtumų priežasčių šalinimas: pedagogo veiksmų planavimo vadovas. Vašingtonas, DC: Nacionalinis saugios mokymosi aplinkos centras, 2015 m.
• Sleep, Roger. Keičiasi disciplinos teorijos ir praktika. „Farmer Press“, 1979 m.
• Pietų Karolinos valstijos švietimo departamentas. Geriausia praktika, kaip remti disciplinuojančius pedagogus . 2019 m.