Veiksmingo mokyklos vadovo vaidmens nagrinėjimas

Aleksandras Novikovas/E+/Getty Images

Mokyklos rajono vyriausiasis vykdomasis pareigūnas (CEO) yra mokyklos vadovas. Superintendentas iš esmės yra rajono veidas. Jie yra labiausiai atsakingi už rajono sėkmę ir tikrai atsakingi už nesėkmes. Mokyklos vadovo vaidmuo platus. Tai gali būti naudinga, tačiau jų priimami sprendimai taip pat gali būti ypač sunkūs ir varginantys. Kad būtų veiksmingas mokyklos vadovas, reikia išskirtinio žmogaus, turinčio unikalių įgūdžių.

Didžioji dalis to, ką daro vadovas, apima tiesioginį darbą su kitais. Mokyklos prižiūrėtojai turi būti veiksmingi lyderiai kurie gerai dirba su kitais žmonėmis ir supranta santykių kūrimo vertę. Vadovas turi būti įgudęs užmegzti darbinius ryšius su daugeliu interesų grupių mokykloje ir pačioje bendruomenėje, kad jos būtų kuo veiksmingesnės. Užmezgus tvirtus ryšius su rajono rinkėjais, šiek tiek lengviau atlikti reikiamus mokyklos vadovo pareigas.

Švietimo tarybos ryšininkas

Viena iš pagrindinių pareigų švietimo taryba yra pasamdyti rajono prižiūrėtoją. Kai superintendentas yra vietoje, švietimo taryba ir superintendentas turėtų tapti partneriais. Nors superintendentas yra rajono generalinis direktorius, švietimo taryba prižiūri superintendentą. Geriausi mokyklų rajonai turi švietimo tarybas ir superintendentus, kurie gerai dirba kartu.

Superintendentas yra atsakingas už valdybos informavimą apie įvykius ir įvykius rajone, taip pat teikia rekomendacijas dėl rajono kasdienės veiklos. Švietimo taryba gali paprašyti daugiau informacijos, tačiau daugeliu atvejų gera taryba priims viršininko rekomendacijas. Švietimo taryba taip pat yra tiesiogiai atsakinga už superintendento vertinimą, todėl gali atleisti superintendentą, jei mano, kad neatlieka savo darbo.

Vadovas taip pat atsakingas už valdybos posėdžių darbotvarkės parengimą. Prižiūrėtojas dalyvauja visuose valdybos posėdžiuose, kad teiktų rekomendacijas, tačiau jam neleidžiama balsuoti jokiais klausimais. Jeigu valdyba balsuoja už mandato patvirtinimą, tuomet vadovo pareiga yra tą įgaliojimą vykdyti.

Rajono vadovas

• Superintendentų padėjėjai – Dideliuose rajonuose yra prabanga samdyti superintendentų padėjėjus, kurie specializuojasi vienoje ar dviejose konkrečiose srityse, tokiose kaip transportas ar mokymo programa. Šie viršininko padėjėjai reguliariai susitinka su superintendentu ir gauna tiesioginius nurodymus iš jų, tačiau vadovauja kasdienėms savo srities operacijoms. Maži rajonai paprastai neturi padėjėjų, todėl visa atsakomybė tektų viršininkui.
• Direktoriai / direktoriaus padėjėjai – Prižiūrėtojas yra atsakingas už direktorių / direktoriaus padėjėjų samdymo / išlaikymo / atleidimo iš darbo įvertinimą ir rekomendacijų teikimą. Prižiūrėtojas reguliariai susitinka su direktoriais dėl jų pastatų kasdienės veiklos specifikos. Prižiūrėtojas turi turėti direktoriai / direktoriaus padėjėjai kad jie visiškai pasitiki atlikdami savo darbą, nes neefektyvus direktorius mokykloje gali būti pražūtingas.
• Mokytojai / treneriai – Sąveikos tarp vadovo ir rajono mokytojų/trenerių intensyvumas paprastai priklauso nuo paties superintendento. Tai pareiga, kuri pirmiausia tenka direktoriui / direktoriaus padėjėjui, tačiau kai kurie viršininkai, ypač mažesniuose rajonuose, mėgsta bendrauti su savo mokytojais / treneriais. Prižiūrėtojas bus tas, kuris pateiks švietimo tarybai rekomendaciją priimti į darbą, išlaikyti ar nutraukti darbą, tačiau dauguma prižiūrėtojų šiuo klausimu priima tiesioginę pastato direktoriaus rekomendaciją.
• Pagalbinis personalas – Vadovas beveik visada yra tiesiogiai atsakingas už pagalbinio personalo samdymą, išlaikymą, nutraukimą. Tai yra pagrindinis viršininko vaidmuo. Stiprus vadovas apsups save gerais, patikimais žmonėmis. Nors viršininkas yra rajono vadovas, pagalbinis personalas yra rajono pagrindas. Administracijos specialistai, saugotojai, techninės priežiūros, apsaugos, virtuvės darbuotojai ir tt kasdienėje veikloje atlieka tokį didelį vaidmenį, kad labai svarbu turėti žmonių, kurie galėtų tinkamai atlikti savo darbą ir gerai dirbti su kitais. Tai tenka rajono viršininkui.

Tvarko finansus

Pagrindinis bet kurio viršininko vaidmuo yra sukurti ir išlaikyti sveiką mokyklos biudžetą. Jei jums nesiseka su pinigais, greičiausiai jums nepavyks būti mokyklos vadovu. Mokyklos finansai nėra tikslus mokslas. Tai sudėtinga formulė, kiekvienais metais besikeičianti, ypač visuomenės švietimo srityje. Ekonomika beveik visada diktuoja, kiek pinigų bus skirta mokyklos rajonui. Kai kurie metai yra geresni už kitus, tačiau vadovas visada turi išsiaiškinti, kaip ir kur išleisti savo pinigus.

Sunkiausi sprendimai, su kuriais susidurs mokyklos vadovas, yra tais deficito metais. Mokytojų ir (arba) programų mažinimas niekada nėra lengvas sprendimas. Prižiūrėtojai galiausiai turi priimti tuos sunkius sprendimus, kad išlaikytų savo duris atviras. Tiesa ta, kad tai nėra lengva ir bet kokie mažinimai turės įtakos rajono teikiamo švietimo kokybei. Jei reikia sumažinti, prižiūrėtojas turi nuodugniai išnagrinėti visas galimybes ir galiausiai sumažinti tose srityse, kuriose, jų nuomone, poveikis bus mažiausias.

Tvarko kasdienes operacijas

• Pastatų patobulinimai / obligacijų emisijos – Bėgant metams rajono pastatai paprastai nusidėvi. Taip pat per šį laiką pasikeis bendri rajono poreikiai. Prižiūrėtojas turi įvertinti rajono poreikius ir pateikti rekomendacijas, ar bandyti statyti naujus statiniusper obligacijų emisijąir (arba) atlikti esamų konstrukcijų remontą. Tarp jų yra pusiausvyra. Jei prižiūrėtojui atrodo, kad būtina perduoti obligaciją, pirmiausia jie turi įtikinti valdybą, o tada įtikinti bendruomenę, kad ji ją paremtų.
• Rajono mokymo programa – Vadovas yra atsakingas už tai, kad patvirtinta mokymo programa atitiktų rajono, valstijos ir nacionalinius standartus. Šis procesas paprastai prasideda individualioje statybvietėje, tačiau prižiūrėtojas tars galutinį žodį, ar rajonas turėtų priimti ir naudoti mokymo programą.
• Rajono tobulinimas – Viena pagrindinių viršininko pareigų – būti nuolatiniu vertintoju. Prižiūrėtojai visada turėtų ieškoti būdų, tiek didelių, tiek mažų pagerinti savo rajoną . Nuolatinio tobulėjimo vizijos neturintis viršininkas neatlieka savo darbo ir negalvoja apie geriausius rajono interesus.
• Rajono politika – Už tai atsakingas vadovas rašant naują rajono politiką ir peržiūrėti ir (arba) peržiūrėti senus. Tai turėtų būti kasmetinė veikla. Nuolat iškyla naujų problemų, todėl reikėtų parengti politiką, nurodant, kaip šios problemos bus sprendžiamos.
• Apygardos ataskaitos – Valstybės reikalauja, kad inspektoriai pateiktų įvairias ataskaitas apie mokytojų ir mokinių duomenis per visus mokslo metus. Tai gali būti ypač varginanti darbo dalis, tačiau tai būtina, jei norite, kad durys būtų atviros. Būdami iniciatyvūs ištisus metus ir neatsilikdami nuo šių duomenų, ilgainiui šias ataskaitas pildysite lengviau.
• Studentų perkėlimai – Vadovas priima sprendimą, priimti ar atmesti perkėlimą potencialiai atvykstantiems ir išvykstantiems studentams. Kad studentas gautų perkėlimą, abu superintendentai turi sutikti su perkėlimu. Jei priimantis vadovas sutinka su perdavimu, o išeinantis superintendentas nesutinka, tada perdavimas atmetamas.
• Transportas – Transportas gali būti didžiulis superintendento vaidmuo. Prižiūrėtojas yra atsakingas už pakankamai autobusų įsigijimą, jų techninę priežiūrą, autobusų vairuotojų samdymą ir maršrutų kūrimą, kurie padidintų efektyvumą. Be to, jie turi sukurti dviračių, pėsčiųjų ir sniego maršrutus.

Apygardos lobiai

• Kuria bendruomeninius santykius – Vadovas turi užmegzti santykius su visaisbendruomenės nariai. Tai apima mokinių tėvus, verslo bendruomenę ir tuos, kurie gyvena bendruomenėje be jokių tiesioginių ryšių su mokykla, pavyzdžiui, vyresnio amžiaus žmonių grupės. Stiprių ryšių su šiomis grupėmis kūrimas bus neįkainojamas, kai ateis laikas bandyti išleisti obligacijų emisiją.
• Dirba su žiniasklaida – Viršininkas yra rajono veidas geruoju ir krizės metu. Didžiųjų rinkų inspektoriai bus nuolat naujienose ir turi pasisakyti už savo rajoną ir savo mokinius. Puikus vadovas ieškos galimybių bendradarbiauti su žiniasklaida.
• Kuria ryšius su kitais rajonais – Santykių su kitais rajonais ir jų vadovais užmezgimas gali būti vertingas. Šie santykiai leidžia keistis idėjomis ir geriausia praktika. Jie taip pat gali būti labai naudingi sunkiais krizės ar tragedijos laikais .
• Kuria santykius su politikais – Priežiūros vadovas turi daryti lobizmą savo rajonų vardu dėl pagrindinių politinių klausimų, kurie turės teigiamos arba neigiamos įtakos rajonui. Švietimas tampa vis labiau politinis, o tie, kurie nepaiso šio aspekto, nepadidina savo veiksmingumo.