Euristika retorikoje ir kompozicijoje

Donaldson kolekcija / Getty Images

Į retorika ir kompozicijos studijos , a euristinis yra strategija arba strategijų rinkinys temoms tyrinėti, konstruoti argumentai ir ieškant problemų sprendimų.

Dažnas atradimų strategijos įtraukti laisvai rašyti , sąrašą , zondavimas , smegenų šturmas , grupavimas , ir išdėstymas . Kiti atradimo metodai apima tyrimai , žurnalistų klausimus , interviu , ir pentad .

Lotynų kalba atitikmuo euristinis yra išradimas , pirmasis iš penkių retorikos kanonai .

Etimologija: Iš graikų kalbos „išsiaiškinti“.

Pavyzdžiai ir pastebėjimai

• „[T] euristinis funkcija diskursas yra atradimas, nesvarbu, ar tai būtų faktai, įžvalgos ar net „savęs suvokimas“. Euristinė diskurso funkcija yra esminė „išradimo procesams“, ty gebėjimui atrasti priemones, kaip veiksmingai išreikšti savo mintis ir jausmus kitiems.
  (Jamesas A. Herrickas, Retorikos istorija ir teorija: įvadas , 3 leidimas Pearsonas, 2005)
• „A euristinis yra atradimo procedūrų rinkinys, skirtas sisteminiam taikymui, arba temų rinkinys, skirtas sistemingam svarstymui. Skirtingai nuo instrukcijų rinkinio procedūrų, euristikos procedūrų nereikia laikytis tam tikra tvarka ir nėra garantijos, kad naudojant ją bus pateiktas vienas galutinis paaiškinimas. Gera euristika remiasi keliomis teorijomis, o ne tik viena.
  (Christopheris Eisenhartas ir Barbara Johnstone, „Diskurso analizė ir retoriniai tyrimai“. Retorika išsamiai: retorinio pokalbio ir teksto diskurso analizė , red. B. Johnstone ir C. Eisenhart. Johnas Benjaminsas, 2008 m.)
• „Aristotelio sampratos persvarstymas euristinis atskleidžia ir kitą klasikinio išradimo dimensiją, ir svarbią Aristotelio bruožą Retorika . Euristika yra ne tik priemonė, skirta išrasti metodus, skirtus kitiems išreikšti, bet ir a technikos įgalinantis retorika ir auditoriją kartu sukurti prasmę.
  (Richard Leo Enos ir Janice M. Lauer, „The Meaning of Euristinė Aristotelyje Retorika ir jos reikšmė šiuolaikinei retorinei teorijai. Svarbūs esė apie Aristotelio retoriką , red. Richard Leo Enos ir Lois Peters Agnew. Lawrence'as Erlbaumas, 1998)

Euristikos mokymas

• „[I]instrukcija euristinis strategijos buvo prieštaringos. . . . Kai kurie to bijojo euristika pavirs taisyklėmis ar formulėmis, tuo per daug nulemdamas ar mechanizuodamas retorinį procesą. Šis pavojus kartais buvo suvokiamas retorinėje istorijoje, kai diskurso menai buvo mokomi kaip nelankstūs žingsniai atliekant retorinius veiksmus, o ne kaip savavališki, bet veiksmingi vadovai. Kitas ginčas kilo dėl klaidingų lūkesčių apie euristikos mokymo kaip panacėjos veiksmingumą visoms retorinėms problemoms spręsti. Tačiau jie nesuteikia motyvacijos ar dalykinių žinių, o veikiau nuo jų priklauso. Jie taip pat nepataiso gramatines problemas arba suteikti žanras žinios arba sintaksė sklandumas. Euristikos šalininkai juos laiko didesnio retorinių išteklių repertuaro dalimi ir teigia, kad euristikos mokymas dalijasi su studentais turimomis žiniomis apie diskurso strategijas, kurios gali suteikti jiems galių tikrose, įtikinamose retorinėse situacijose.
  (Janice M. Lauer, Euristika. Retorikos ir kompozicijos enciklopedija: komunikacija nuo seniausių laikų iki informacijos amžiaus , red. pateikė Theresa Enos. Routledge, 1996)

Euristinės procedūros ir generacinė retorika

• “ [H]euristinis procedūros gali nukreipti tyrimą ir paskatintiatmintisir intuicija. Vaizduotės veiksmas nėra visiškai nepriklausomas nuo rašytojo; ji gali būti maitinama ir skatinama.
  „Šie apibendrinimai apie euristiką ir techninę meno teoriją tampa aiškesni, jei prisiminsime Franciso Christenseno generatyvioji retorika sakinio dalis – technika, kuri naudoja formą idėjoms kurti. Atidžiai išnagrinėjęs šiuolaikinių rašytojų, turinčių gerą prozą – Hemingvėjaus, Steinbecko, Faulknerio ir kitų – praktiką, Christensenas nustatė keturis principus, veikiančius kuriant tai, ką jis pavadino. kaupiamieji sakiniai .' . . .
  Euristinės procedūros leidžia rašytojui pritaikyti tokius principus kaip šie, paverčiant juos klausimais arba atliktinais veiksmais. Jei išrastume šiais principais pagrįstą procedūrą, ji atrodytų maždaug taip: išstudijuokite tai, kas stebima, parašykite bazinė sąlyga apie tai, o tada pabandykite sudėti sakinio pabaigojeanalogijos, detales , ir savybes, kurios padeda patobulinti pirminį stebėjimą.
  (Richard E. Young, „Meno koncepcijos ir rašymo mokymas“. Svarbūs esė apie retorinį išradimą rašant , red. Richard E. Young ir Yameng Liu. Hermagoro leidykla, 1994)