Įvadas į specialiojo ugdymo išteklių kambarius

John Moore / Getty Image News

Išteklių kambarys yra atskira vieta, arba klasė, arba mažesnė tam skirta patalpa, kur a specialiojo ugdymo programa gali būti pristatytas mokiniui su negalia, individualiai arba mažoje grupėje. Išteklių kambariai yra naudojami įvairiais būdais, pradedant mokymu, pagalba namų ruošos darbuose, susitikimuose ar atstovaujant alternatyvią studentų socialinę erdvę.

Išteklių kambarys prieš mažiausiai ribojančią aplinką

Pagal IDEA (Individual with Disabilities Educational Improvement Act), vaikai su negalia turi būti ugdomi „mažiausiai ribojančioje aplinkoje“, o tai reiškia, kad jie turi kuo daugiau mokytis kartu su vaikais be negalios.

Tačiau likti toje pačioje erdvėje su bendrojo lavinimo mokiniais negalią turintiems mokiniams kartais gali būti sunku arba mažiau nei naudinga, todėl būtent tokiais atvejais jie atvedami į išteklių skyrius.

IDEA teigia, kad šis pašalinimas, kuris įvardijamas kaip „ribojimas“, turėtų įvykti tik tada, kai mokinio išsilavinimas įprastose klasėse, nepaisant „papildomų priemonių ir paslaugų, negali būti patenkinamai pasiektas“.

Kartais ši paramos forma vadinama ištekliais ir išėmimu arba „ištraukimu“. Vaikas, gaunantis tokio tipo paramą, šiek tiek laiko praleis išteklių kambaryje – tai reiškia išėmimo dalis dienos – ir tam tikrą laiką įprastoje klasėje su pakeitimais ir (arba) pritaikymais – tai reiškia išteklių palaikymas įprastoje klasėje. Šio tipo parama padeda užtikrinti, kad „mažiausiai ribojanti aplinka“ arba inkliuzinis modelis vis dar yra vietoje.

Išteklių kambario paskirtis

Išteklių kambarys yra skirtas tiek studentams, kurie atitinka specialiojo ugdymo paslaugas, tiek bendrojo lavinimo studentams, kuriems reikia specialių mokymų individualizuotoje arba mažoje grupėje tam tikrą dienos dalį. Individualūs poreikiai yra palaikomos išteklių patalpose, kurias apibrėžia studentasIndividualus ugdymo planas (IPP).

Studentai ateina arba yra traukiami į išteklių kambarį dėl įvairių priežasčių. Dažniausiai jie ten ateina norėdami gauti mokomąją medžiagą tokiu būdu, kuris geriau atitiktų jų mokymosi stilius ir galimybes.

Kartais įprastinė klasė gali būti triukšminga ir pilna blaškymosi, o mokiniai ateina į išteklių kambarį, kad galėtų geriau susikaupti ir įsisavinti medžiagą, ypač kai pristatoma nauja informacija.

Kitu metu bendrojo lavinimo klasėje dėstoma medžiaga yra aukštesnė už mokinio lygį, o išteklių kambarys yra ramesnė vieta, kur mokinys gali skaityti medžiagą lėčiau.

Išteklių skyriuje beveik visada yra didžiausias penkių mokinių ir vieno mokytojo santykis, o studentai dažnai dirba su mokytoju arba paraprofesionaliu vienas prieš vieną. Šis padidėjęs dėmesys padeda mokiniams geriau susikaupti, labiau įsitraukti ir lengviau suprasti medžiagą.

Kitas išteklių kambarių naudojimas

Labai dažnai studentai taip pat ateina į išteklių kambarį būti įvertintas ir išbandytas ypatingų poreikių, ar bet kokių kitų akademinių egzaminų, nes išteklių kambarys yra mažiau blaškantis aplinka, taigi ir didesnė tikimybė sulaukti sėkmės. Kalbant apie specialiųjų poreikių patikrinimą, siekiant nustatyti tinkamumą specialiajam ugdymui, vaikas pakartotinai vertinamas kas trejus metus, o daugeliu atvejų pakartotinis vertinimas vyksta išteklių skyriuje.

Daugelis išteklių kambarių taip pat palaiko socialinius poreikius savo mokinių, nes mažos grupės aplinka yra mažiau grėsminga, o mokiniai, kurie kartais patenka į bendrojo lavinimo klasių pakraščius, yra labiau linkę išeiti iš savo komforto zonų ir susidraugauti.

Išteklių kambarys taip pat suteikia daugiau galimybių elgesio intervencijos , o mokytojai dažnai moko mokinius apie jų socialinius įgūdžius, dažnai padėdami jiems prisiimti vadovavimo pareigas, pavyzdžiui, padėti kitam mokiniui mokytis.

Labai dažnai išteklių kambarys taip pat tarnauja kaip susitikimo vieta IEP vertinimams. Mokytojai, paraprofesionalai, tėvai, studentai ir bet kokie teisiniai atstovai paprastai praleidžia gerokai daugiau nei 30 minučių aptardami studento IEP ypatumus, pranešdami apie tai, kaip šiuo metu mokiniui sekasi visais plane nurodytais aspektais, ir tada, jei reikia, peržiūri visas dalis.

Kiek laiko vaikas yra išteklių kambaryje?

Daugumoje švietimo jurisdikcijų yra nustatytas laiko prieaugis, kuris skiriamas vaikui, kad jis galėtų paremti išteklius. Tai kartais gali skirtis priklausomai nuo vaiko amžiaus. Dažnai 50 % studento akademinio laiko yra nedažnai peržengiamas balas. Labai retai vaikas daugiau nei 50 % savo dienos praleidžia išteklių kambaryje; tačiau jie tikrai gali išleisti aukštyn iki 50 % savo laiko ten.

Skirto laiko pavyzdys galėtų būti mažiausiai trys valandos per savaitę, laiko intervalas po 45 minutes. Tokiu būdu mokytojas išteklių kambaryje gali nuosekliai susikoncentruoti ties konkrečia poreikio sritimi.

Vaikams įgyjant daugiau brandos ir savarankiškumo, išteklių kambario parama keičiasi kartu su jais. Pradinėse, vidurinėse ir aukštosiose mokyklose yra išteklių skyriai, tačiau kartais pagalba, pavyzdžiui, vidurinėje mokykloje, gali būti labiau konsultacinė. Kai kurie vyresni mokiniai, eidami į išteklių skyrių, jaučia stigmą, o mokytojai stengiasi, kad pagalba jiems būtų kuo sklandesnė.

Mokytojo vaidmuo išteklių kambaryje

MokytojaiIšteklių skyriuje atlieka sudėtingą vaidmenį, nes jie turi parengti visas instrukcijas taip, kad atitiktų konkrečius mokinių, kuriems jie tarnauja, poreikius, siekiant maksimaliai padidinti savo mokymosi potencialą. Išteklių skyriaus mokytojai glaudžiai bendradarbiauja su įprastu vaiko klasės mokytoju ir tėvais, siekdami užtikrinti, kad parama iš tiesų padėtų mokiniui išnaudoti visas savo galimybes.

Mokytojas vadovaujasi IEP ir dalyvauja IEP peržiūros posėdžiuose. Jie taip pat labai glaudžiai bendradarbiauja su kitais specialistais ir paraprofesionalais, kad palaikytų konkretų studentą. Paprastai dirba išteklių skyriaus mokytojas mažos grupės mokiniai, padėdami po vieną, kai įmanoma, nors dažnai pasitaiko atvejų, kai specialiojo ugdymo mokytojas seka vieną ar kelis mokinius į jų klases ir padeda jiems ten tiesiogiai.

Šaltiniai

• 1412 straipsnio a dalies 5 punktas. Asmenų su negalia švietimo įstatymas , 2019 m. lapkričio 7 d.
• Kas yra įtraukimas? Specialiojo ugdymo vadovo įvadas. Specialiojo ugdymo vadovas.