Pasyviojo žodyno supratimas
Martinas Manseris sako: „Nesigundykite vartoti žodžius, kuriuos žinote tik pasyviai, kad paįvairintumėte savo rašymą, jei kokiu nors būdu jais piktnaudžiautumėte“ ( Faktai apie failą stiliaus vadovas , 2006). Ar galite sugalvoti kokių nors atvejų, kai turėtumėte nepaisyti Manserio patarimų? (aloha_17 / „Getty Images“)
A pasyvus žodynas yra sudarytas iš žodžius kurį individas atpažįsta, bet retai naudoja kalbėdamas ir rašydamas. Taip pat žinomas kaip atpažinimo žodynas . Kontrastas su aktyvus žodynas .
Pasak Johno Reynoldso ir Patricijos Acres, „Jūsų pasyviajame žodyne greičiausiai bus daugiau žodžių nei aktyviame. Vienas iš būdų pagerinti diapazoną žodynas savo raštu yra bandyti perkelti žodžius iš pasyvaus į aktyvųjį žodyną“ ( Kembridžo patikros taško anglų kalbos peržiūros vadovas , 2013).
Pavyzdžiai ir pastebėjimai
- „A pasyvus žodynas . . . apima žodžius, saugomus žodinėje atmintyje, kuriuos žmonės iš dalies „supranta“, bet nepakankamai gerai, kad galėtų aktyviai vartoti. Tai žodžiai, kuriuos žmonės sutinka rečiau, ir jie gali būti žemo dažnio žodžiai visoje kalboje. Kitaip tariant, jų aktyvinimas užtrunka ilgiau ir reikalauja didesnio stimulo, nei suteikia dauguma tekstinių kontekstų. Žodžiai nustoja būti pasyvūs, jei žmonės reguliariai užmezga santykius, kurie juos suaktyvina, nes tai sumažina stimulų, reikalingų jiems panaudoti, kiekį. Vystosi galimybė vartoti žodžius. Vėlgi, kitos rūšies suvaržymai ekstralingvistiniame kontekste taip pat gali apriboti aktyvų kai kurių žodžių vartojimą. Taip gali nutikti net tada, kai iš esmės galima aktyviai vartoti žodžius, pavyzdžiui, kultūrinius tabu žodžiai kuriuos dauguma žmonių žino, bet retai naudoja už tam tikrų nustatymų ribų.
(Deividas Korsonas, Angliškų žodžių naudojimas . Kluwer Academic Publishers, 1995) - ' Žiniasklaida sodrumas gali . . . pateikti tai, ką Dennisas Baronas pavadino „pasyviuoju“. Prancūzų kalba .' Mes visi suprantame, ką girdime per radiją ar matome per televiziją, todėl mums a pasyvus žodynas , bet tai nereiškia, kad mes aktyviai naudojame šį žodyną rašydami ar kalbėdami.
(Robertas MacNeilas ir kt., Ar tu kalbi amerikietiškai? Atsitiktinis namas, 2005)
'Paimk savo žodynas ir perskaityti 1 procentą jo puslapių, t. y. 20 puslapių 2 000 puslapių žodyno arba kas šimtą puslapį (reikia paimti daugybę raidžių abėcėlė ). Užsirašykite, kiek žodžių: (a) esate įsitikinęs, kad naudosite reguliariai; b) atpažintumėte ir suprastumėte juos skaitydami ar išgirdę. Būkite žiauriai sąžiningi su savimi! Tada padauginkite savo sumas iš 100, kad gautumėte pirmą apytikslę jūsų tikėtiną aktyvų ir pasyvų žodyną.
(Howardas Jacksonas, Gramatika ir žodynas: šaltinių knyga studentams . Routledge, 2002)
„Dažniausiai daromas skirtumas tarp aktyvaus žodyno, to, kurį galima sukurti savo nuožiūra, ir pasyvus žodynas , ką galima atpažinti. Tačiau, kaip aptarta Teichroew (1982), vaizdas išties sudėtingesnis. Leksinė žinios negali būti užfiksuotos naudojant paprastą dichotomiją. Teichroew pasiūlė, kad žodyno žinias geriausiai būtų galima pavaizduoti kaip kontinuumą, kurio pradinis etapas yra atpažinimas, o galutinis - gamyba. Jos nuomone, gamyba neturėtų būti vertinama monolitiškai, nes produktyvios žinios apima tiek įvairių reikšmių, tiek tinkamų kolokacijos (t. y. kokie žodžiai dera). Pavyzdžiui, mūsų diskusijoje apie žodį pertrauka atsižvelgiant į Kellermano darbą. . ., atkreipėme dėmesį į daugybę šio žodžio reikšmių. Iš pradžių besimokantieji gali žinoti, ką reiškia pertrauka kaip sulaužant koją ar sulaužant pieštuką, ir tik laikui bėgant jie išmoksta visą reikšmių spektrą ir tokias kolokacijas kaip Jo balsas nutrūko būdamas 13 metų .'
(Susan M. Gass ir Larry Selinkeris, Antrosios kalbos mokymasis: įvadinis kursas , 2 leidimas Lawrence'as Erlbaumas, 2001)