Kas yra aktyvus žmogaus žodynas?
Andrew J Shearer / Getty Images
An aktyvus žodynas yra sudarytas iš žodžius lengvai naudojamas ir aiškiai suprantamas asmeniui, kai kalbėdamas ir rašymas . Kontrastas su pasyvus žodynas .
Martinas Manseris pažymi, kad aktyvųjį žodyną „sudaro žodžiai, kuriuos [žmonės] vartoja dažnai ir užtikrintai. Jei kas nors jų paprašys sugalvoti a sakinys kuriame yra toks ir toks žodis – ir jie gali tai padaryti – tada tas žodis yra jų aktyvaus žodyno dalis.
Priešingai, Manseris sako, kad „asmens pasyvųjį žodyną sudaro žodžiai, kurių reikšmės jie žino, kad jiems nereikėtų ieškoti žodžių a žodynas – bet kuriuos jie nebūtinai naudotų įprastai pokalbį arba rašyti“ ( Pingvinų rašytojo vadovas , 2004).
Pavyzdžiai ir pastebėjimai
- 'An aktyvus žodynas apima visus tuos žodžius, kuriuos žmonės turi vartoti, ir neturi jokių abejonių dėl jų vartojimo, norėdami bendrauti su kitais kasdien. Žmonių aktyvaus žodyno spektras yra unikalus jų sociokultūrinės padėties ir vykdomų diskursyvinių praktikų spektro atspindys. Kitaip tariant, tai priklauso nuo santykių, kuriuos žmonės užmezga kaip kasdienio egzistencijos dalis per visą gyvenimą, spektro. Išskyrus žmones, kurie dažnai susisiekia su specialiomis profesijų ar kitų specialiųjų žinių kategorijų reikšmių sistemomis, dauguma žmonių aktyvūs žodžiai yra labai dažni kalbos žodžiai ir jiems reikia mažai stimulo, kad jie suaktyvintų. mentalinė leksika . Jie yra paruošti naudoti gaunamuose ir siunčiamuose pranešimuose be pastebimų pastangų.
(Deividas Korsonas, Angliškų žodžių naudojimas . Kluwer Academic Publishers, 1995)
Aktyvaus žodyno ugdymas
- „Kai mokytojai liepia nevartoti šio žodžio gauti arba ieškoti geresnio būdvardis pakeisti malonu , jie bando jus paskatinti perkelti žodžius iš pasyvaus žodyno į savo aktyvus žodynas .' (Laurie Baueris, Žodynas . Routledge, 1998)
- „Kaip rašytojas, pasistenkite paversti didžiąją dalį savo atpažinimo žodyno aktyvus žodynas . Norėdami pakeisti, turite būti tikri, kad kontekste , konotacija , ir denotacija kiekvieno žodžio, kurį ketinate perkelti“. (Adrienne Robins, Analitinis rašytojas: kolegijos retorika . Collegiate Press, 1996)
- „Švietimo specialistai mano, kad žodyno naudojimas atliekant komunikacines užduotis yra naudingesnis tobulėjimui aktyvus žodynas nei reikalauti, kad besimokantieji įsimintų pavienius žodžius arba paliktų juos savieigai. (Batia Laufer, „Kiekybinis žodyno įvertinimas“. Eksperimentavimas su netikrumu: esė Alano Davieso garbei , red. C. Elder ir kt. Cambridge University Press, 2001)
- „Nors tyrimai sutinka, kad žodyno žinios yra svarbios plėtrai skaitymas Įgūdžiai, jie taip pat rodo, kad paprastai platus skaitymas padeda plėtoti platų žodyną. (Irene Schwab ir Nora Hughes, „Kalbų įvairovė“. Suaugusiųjų raštingumo mokymas: principai ir praktika , red. Nora Hughes ir Irene Schwab. Open University Press, 2010)
Žodžių žinios įvertintos
- ' aktyvus žodynas akivaizdžiai susideda iš žodžių, kuriuos žinome „geriau“ nei tuos, kurie sudaro mūsų pasyvų žodyną. Tas pats skirtumas galioja ir gimtakalbiai , kurie taip pat aktyviai naudoja tik jiems žinomų žodžių poaibį. Kitas žodžių žinojimo laipsniu pavyzdys yra tai, kad net būdami gimtąja kalba, mes dažnai tik žinome, kad esame girdėję arba skaitę tam tikrą žodį, bet nežinome, ką jis reiškia. (Ingo Plag, Žodžių daryba anglų kalba . Kembridžo universitetas. Spauda, 2003)