Priežastis ir pasekmė kompozicijoje
Gramatikos ir retorikos terminų žodynas
Pereinamosios išraiškos kurie gali reikšti priežastį ar pasekmę. („Getty Images“)
Apibrėžimas
Į kompozicija , priežastis ir pasekmė yra pastraipos arba esė metodas plėtra kuriame rašytojas analizuoja veiksmo, įvykio ar sprendimo priežastis ir (arba) pasekmes.
A priežastis ir pasekmė pastraipa ar esė gali būti organizuotas įvairiais būdais. Pavyzdžiui, priežastys ir (arba) pasekmės gali būti išdėstytos viename iš jų chronologinė tvarka arba atvirkštine chronologine tvarka. Arba taškai gali būti pateikiami pagal pabrėžimas , nuo mažiausiai svarbaus iki svarbiausio arba atvirkščiai.
Pavyzdžiai ir pastebėjimai
- 'Jei įrodysite priežastis , iš karto įrodysite poveikis ; ir atvirkščiai, niekas negali egzistuoti be priežasties“.
(Aristotelis, Retorika )
'Nustatantis priežastys ir pasekmės paprastai yra verčiantis susimąstyti ir gana sudėtingas. Viena iš priežasčių yra ta, kad yra dviejų tipų priežastys: neatidėliotinos priežastys , kurie yra lengvai matomi, nes yra arčiausiai poveikio, ir galutinės priežastys , kurios, šiek tiek pašalintos, nėra tokios akivaizdžios ir galbūt net paslėptos. Be to, galutinės priežastys gali sukelti padarinius, kurie patys tampa tiesioginėmis priežastimis, taip sukuriant a priežastinė grandinė . Pavyzdžiui, apsvarstykite tokią priežastinę grandinę: Sally, kompiuterių pardavėja, labai ruošėsi susitikimui su klientu (galutinė priežastis), sužavėjo klientą (neatidėliotina priežastis) ir atliko labai didelį pardavimą (pasekmes). Grandinė tuo nesibaigė: dėl didelio pardavimo ji buvo paaukštinta darbdavio (efektas).
(Alfredas Rosa ir Paulas Eschholzas, Modeliai rašytojams , 6-asis leidimas. St. Martin's Press, 1998)
„Nepaisant viso konceptualaus sudėtingumo, priežasties/pasekmės esė gali būti organizuotas gana paprastai. The įžanga paprastai pristato dalyką (-us) ir nurodo tikslas analizę aiškiai baigiamasis darbas . The kūnas po to nagrinėjamos visos svarbios priežastys ir (arba) pasekmės, paprastai pereinant nuo mažiausiai įtakingiausios arba nuo didžiausios iki mažiausiai įtakingos. Galiausiai, baigiant skyrius apibendrina įvairūs priežastiniai ir pasekmės ryšiai, nustatyti darbo tekste, ir aiškiai išdėstytos išvados, kurias galima padaryti iš tų ryšių“.
(Kim Flachmann, Michael Flachmann, Kathryn Benander ir Cheryl Smith, Trumpas prozos skaitytojas . Prentice Hall, 2003)
„Daugelis šių dienų vaikų užsiima sėsliu užsiėmimu, kuris tapo įmanomas dėl tokio lygio technologijų, kurios net prieš 25–30 metų buvo neįsivaizduojamos. Kompiuteriai, vaizdo įrašai ir kiti virtualūs žaidimai, pilnametražių filmų ir žaidimų DVD diskuose prieinamumas, taip pat aukštųjų technologijų pažanga muzikos klausymosi technologijose tapo prieinama tėvams ir net patiems vaikams. Šie pasyvūs užsiėmimai sumažino vaikų fizinį aktyvumą, dažnai gavus aiškų ar numanomą tėvų sutikimą. . . .
„Prie nerimą keliančio vaikų nutukimo lygio augimo prisidėjo ir kiti gana neseniai įvykę įvykiai. Greito maisto parduotuvės, siūlančios tiek pigias, tiek mažai maistingų medžiagų turinčias vartojimo prekes, nuo septintojo dešimtmečio sprogo visame Amerikos kraštovaizdyje, ypač priemiesčiuose, netoli pagrindinių greitkelių sankryžų. Vaikai pietų pertraukos metu arba po pamokų dažnai renkasi šiuose greito maisto restoranuose ir valgo maistą bei gaiviuosius gėrimus, kuriuose yra daug cukraus, angliavandenių ir riebalų. Daugelis tėvų patys dažnai veda savo vaikus į šias greito maisto vietas, taip rodydami pavyzdį, kuriuo vaikai gali rasti pateisinimą, į kurį reikia lygiuotis.
(MacKie Shilstone, Mackie Shilstone kūno planas vaikams . Pagrindiniai sveikatos leidiniai, 2009)
„Kuklus pasiūlymas“ yra puikus neargumentuojančių retorinių priemonių naudojimo pavyzdys. įtikinėjimas . Visa esė, žinoma, iš esmės remiasi į argumentas apie priežastis ir pasekmė : šios priežastys sukėlė tokią padėtį Airijoje, o šis pasiūlymas turės tokių padarinių Airijoje. Tačiau bendrais šio argumento rėmais Swift šioje esė nenaudoja konkrečių argumentavimo formų. Projektorius verčiau pasirenka tvirtinti savo priežastis, o paskui jas kaupti įrodymas .'
(Charles A. Beaumont, Swifto klasikinė retorika . Univ. Georgia Press, 1961)
„Aš nerimauju dėl privataus automobilio. Tai nešvari, triukšminga, švaistoma ir vieniša kelionės priemonė. Tai teršia orą, griauna gatvės saugumą ir socialumą, taip pat ugdo individą discipliną, kuri atima daug daugiau laisvės, nei suteikia. Dėl to didžiulis žemės kiekis be reikalo atitraukiamas nuo gamtos bei augalų ir netenka jokios natūralios funkcijos. Ji sprogdina miestus, skaudžiai kenkia visai kaimynystės institucijai, skaldo ir naikina bendruomenes. Tai jau padarė mūsų miestų, kaip tikrų kultūrinių ir socialinių bendruomenių, pabaigą ir padarė neįmanomą kitų statybą jų vietoje. Kartu su lėktuvu jis išstūmė kitas, labiau civilizuotas ir patogesnes transporto priemones, palikdamas vyresnio amžiaus žmones, ligonius, vargšus ir vaikus į prastesnę padėtį nei prieš šimtą metų.
(Džordžas F. Kennanas, Demokratija ir studentų kairieji , 1968)
„Dėl savo nerimą keliančio negrįžtamumo entropija buvo vadinama laiko strėle. Mes visi tai suprantame instinktyviai. Vaikų kambariai, palikti patys, dažniausiai būna netvarkingi, netvarkingi. Mediena pūva, metalas rūdija, žmonės raukšlėjasi, gėlės nuvysta. Net kalnai nusidėvi; net atomų branduoliai suyra. Mieste matome entropiją apgriuvusiuose metro ir susidėvėjusiuose šaligatviuose bei apgriuvusiuose pastatuose, didėjančiame mūsų gyvenimo netvarkoje. Neklausdami žinome, kas yra sena. Jei staiga pamatytume, kaip dažai šoktelėjo atgal ant seno pastato, žinotume, kad kažkas negerai. Jei pamatytume, kaip kiaušinis išsimaišo ir šoka atgal į savo lukštą, juokiamės taip pat, kaip juokiamės kaip filmas, paleistas atgal.
(K.C. Cole, „Laiko strėlė“. „The New York Times“. , 1982 m. kovo 18 d.)