Kalbinis pasirodymas
Sakinių kūrimas ir supratimas kalba
Tomas Cockremas / Getty Images
Kalbinis atlikimas – tai gebėjimas kurti ir suprasti sakinius a kalba .
Nuo Noamo Chomsky publikacijos Sintaksės teorijos aspektai 1965 m., dauguma kalbininkai padarė skirtumą tarp kalbinė kompetencija , kalbėtojo nebylios žinios apie kalbos struktūrą ir kalbinis pasirodymas , ką kalbėtojas iš tikrųjų daro turėdamas šias žinias.
Taip pat žiūrėkite:
- Chomsky kalbotyra
- Komunikacinė kompetencija
- Leksinė kompetencija
- Pragmatinė kompetencija
- Psicholingvistika
Veiksniai, turintys įtakos kalbiniam veikimui
' Kalbinis atlikimas o jo produktai iš tikrųjų yra sudėtingi reiškiniai. Konkretaus kalbinio veikimo atvejo ir jo produkto (-ų) pobūdį ir ypatybes iš tikrųjų lemia daugybė veiksnių:
(6) Kai kurie veiksniai, turintys įtakos kalbinei veiklai, yra šie:
a) kalbėtojo-girdinčiojo kalbinė kompetencija arba nesąmoningos kalbinės žinios,
b) kalbančiojo klausytojo pobūdis ir apribojimai kalba gamybos ir kalbos suvokimo mechanizmai,
c) kalbančiojo-girdinčiojo atminties, koncentracijos, dėmesio ir kitų protinių gebėjimų pobūdis ir apribojimai,
d) socialinė aplinka ir kalbančiojo klausytojo statusas,
e) tarmiška kalbėtojo-girdinčiojo aplinka,
f) idiolektas ir individualus kalbančiojo-girdinčiojo kalbėjimo stilius,
g) kalbančiojo klausytojo faktinės žinios ir požiūris į pasaulį, kuriame jis gyvena,
h) kalbančiojo-girdinčiojo sveikatos būklė, jo emocinė būsena ir kitos panašios atsitiktinės aplinkybės.
Kiekvienas iš 6 punkte nurodytų veiksnių yra kalbinio veikimo kintamasis, todėl gali turėti įtakos konkretaus kalbinio veikimo atvejo ir jo produkto (-ų) pobūdžiui ir savybėms.
Rudolfas P. Botha, Lingvistinio tyrimo vykdymas: sistemingas įvadas į generacinės gramatikos metodiką . Mouton, 1981 m
Chomsky apie kalbinę kompetenciją ir kalbinį atlikimą
- „[Noamo] Chomsky teorijoje mūsų kalbinė kompetencija yra mūsų nesąmoningas žinojimas kalbomis ir kai kuriais atžvilgiais panašus į [Ferdinando de] Saussure'o sampratą kalba , kalbos organizavimo principai. Ką mes iš tikrųjų gaminame kaip pasisakymai yra panašūs į Saussure'o lygtinis paleidimas , ir vadinamas kalbinis pasirodymas .'
Kristin Denham ir Anne Lobeck, Lingvistika visiems . Vadsvortas, 2010 m - „Chomsky lingvistinę teoriją padalija į dvi dalis: kalbinę kompetenciją ir kalbinis pasirodymas . Pirmasis susijęs su tyliu žinojimu gramatikos , pastarasis – šių žinių realizavimas realiame veiksmuose. Chomsky aiškiai perkelia kalbinį našumą į kalbinio tyrimo periferinius įrenginius. Kalbinis veikimas, kaip tikrasis kalbos vartojimas konkrečiose situacijose, yra vertinamas kaip „gana pablogėjusi kokybė“ (Chomsky 1965, 31), nes atlikimas yra pilnas klaidų.
- “. . . Chomsky kalbinė kompetencija atitinka kalba , o Chomsky kalbinis veikimas atitinka lygtinis paleidimas . Tačiau Chomsky kalbinė kompetencija, nes ji pirmiausia susijusi su pagrindine kompetencija, yra laikoma pranašesnė už de Saussure'o kalba .'
Marysia Johnson, Antrosios kalbos mokymosi filosofija . Jeilio universiteto leidykla, 2004 m - „Kompetencija yra susijusi su mūsų abstrakčiomis mūsų kalbos žiniomis. Kalbama apie sprendimus, kuriuos priimtume apie kalbą, jei turėtume pakankamai laiko ir atminties. Praktiškai, žinoma, mūsų faktinis kalbinis pasirodymas – sakinius, kuriuos iš tikrųjų sukuriame – riboja šie veiksniai. Be to, mūsų iš tikrųjų sukurtuose sakiniuose dažnai naudojamos paprastesnės gramatinės konstrukcijos. Mūsų kalboje gausu klaidingų pradų, dvejonių, kalbos klaidų ir pataisymų. Tikrieji būdai, kuriais mes sukuriame ir suprantame sakinius, taip pat priklauso atlikimo sričiai.
- Naujausiame savo darbe Chomsky (1986) išskyrė išorinę kalbą ( E-kalba ) ir internalizuota kalba ( I-kalba ). Chomsky nuomone, e-kalbos lingvistika yra kalbos pavyzdžių rinkimas ir jų savybių supratimas; visų pirma kalbama apie kalbos dėsningumų apibūdinimą gramatikos forma. I-kalbos lingvistika yra apie tai, ką kalbėtojai žino apie savo kalbą. Chomsky nuomone, pagrindinis šiuolaikinės kalbotyros tikslas turėtų būti apibrėžti aš kalbą: tai yra sukurti gramatiką, apibūdinančią mūsų kalbos žinias, o ne sakinius, kuriuos iš tikrųjų sukuriame.
Trevoras A. Harley, Kalbos psichologija: nuo duomenų iki teorijos , 2 leidimas „Psychology Press“, 2001 m