Pragmatinė kompetencija

Gramatikos ir retorikos terminų žodynas

Getty Images

Į lingvistika , pragmatinė kompetencija – tai gebėjimas naudotis kalba veiksmingai a kontekstiškai tinkama mada. Pragmatinė kompetencija yra pagrindinis bendresnio dalyko aspektas komunikacinė kompetencija . Terminą įvedė sociolingvistas Jenny Thomas 1983 m Taikomoji kalbotyra Straipsnyje „Kryžkultūrinė pragmatinė nesėkmė“, kuriame ji ją apibrėžė kaip „gebėjimą veiksmingai vartoti kalbą, siekiant konkretaus tikslo ir suprasti kalbą kontekste“.

Pavyzdžiai ir pastebėjimai

„Pragmatinė kompetencija. . . suprantamas kaip tam tikra kalba turimų kalbinių išteklių, skirtų tam tikroms iliokūcijoms realizuoti, išmanymas, nuoseklių aspektų išmanymas. kalbos aktai , ir galiausiai, žinios apie tinkamą konkrečios kalbos kalbinių išteklių kontekstinį naudojimą.
(Iš knygos „Įgijimas tarpkalbinėje pragmatikoje“, autorius kalbininkas Anne Barron)

„Kalbėtojo „kalbinė kompetencija“ būtų sudaryta iš gramatinės kompetencijos („abstrakčios“ arba dekontekstualios žinios apie intonacija , fonologija , sintaksė , semantika ir pan.) ir pragmatinė kompetencija (gebėjimas efektyviai vartoti kalbą, siekiant konkretaus tikslo ir suprasti kalbą kontekste). Tai sutampa su Leecho (1983) kalbotyros padalijimu į „gramatiką“ (kurioje jis turi omenyje dekontekstualizuotą formalią kalbos sistemą) ir „ pragmatika “ (kalbos vartojimas į tikslą nukreiptoje kalbos situacijoje, kai S [kalbėtojas] vartoja kalbą, kad sukurtų tam tikrą efektą H [klausytojo] mintyse.
(Iš „Kryžkultūrinės pragmatinės nesėkmės“ Jenny Thomas)

„Šiam sprendimų priėmimo procesui būdingi keli principai, kurie sutampa apibrėžiant pragmatinės kompetencijos pobūdį. Visų pirma, asmenys pasirenka ir kuria strategijas, remdamiesi kai kuriomis unikaliomis pragmatinės / komunikacinės kompetencijos savybėmis, tokiomis kaip:

• kintamumas : bendravimo savybė, apibrėžianti komunikacinių galimybių spektrą, tarp kurių yra komunikacinių pasirinkimų formulavimas;
• apyvartumas : galimybė rinktis remiantis lanksčiomis strategijomis;
• pritaikomumas ; gebėjimas moduliuoti ir reguliuoti komunikacinius pasirinkimus atsižvelgiant į komunikacinį kontekstą;
• iškilumas : sąmoningumo laipsnis, pasiektas komunikaciniais pasirinkimais;
• neapibrėžtumas : galimybė iš naujo derėtis dėl pragmatiškų pasirinkimų vykstant sąveikai, siekiant įgyvendinti komunikacinius ketinimus;
• dinamiškumas : komunikacinės sąveikos raida laike.
  (Iš M. Balconi ir S. Amentos „Nuo pragmatikos iki neuroragmatikos“)

“ [Noamas] Chomskis sutinka, kad kalba vartojama tikslingai; iš tiesų, vėlesniuose raštuose jis įvedė terminą pragmatinė kompetencija – žinojimas, kaip kalba yra susijusi su situacija, kurioje ji vartojama. Pragmatinė kompetencija „įkelia kalbą į institucinę jos vartojimo aplinką, susieja ketinimus ir tikslus su turimomis kalbinėmis priemonėmis“. Žinodami kalbos struktūrą, turime mokėti ją vartoti.

„Nėra prasmės žinoti struktūrą: Ar galite pakelti tą dėžę?' jei negalite nuspręsti, ar kalbėtojas nori sužinoti, koks esate stiprus (klausimas), ar nori, kad perkeltumėte langelį (prašymas).

'Galbūt įmanoma turėti gramatinės kompetencija be pragmatinės kompetencijos. Tomo Sharpe'o romane „Vintage Stuff“ mokinys priima viską, kas pasakyta tiesiogine prasme ; paprašytas apversti naują lapą, iškasa direktoriaus kamelijas. Tačiau kalbos vartojimo žinios skiriasi nuo pačios kalbos žinojimo; pragmatinė kompetencija nėra kalbinė kompetencija. Gramatinės kompetencijos aprašymas paaiškina, kaip kalbėtojas žino, kad Kodėl tu kelia tokį triukšmą?' yra galimas sakinys anglų kalba ir tai „Kodėl tu kelia tokį triukšmą“. nėra.

„Pragmatinės kompetencijos sritis yra paaiškinti, ar kalbėtojas, kuris sako: Kodėl tu kelia tokį triukšmą?' prašo ko nors sustoti arba užduoda nuoširdų klausimą iš smalsumo, arba murma šnibždėti komentuoti.'

(nuo ' Chomsky universalioji gramatika: įvadas“, autorė V.J. Cookas ir M. Newsonas)

Šaltiniai

• Tomas, Jenny. „Cross-Cultural Pragmatic Failure“, 1983. Rpt. in World Englishes: Critical Concepts in Linguistics, Vol. 4 , red. pateikė Kingsley Bolton ir Braj B. Kachru. Routledge, 2006 m
• Balkonis, M.; Amenta, S. „Nuo pragmatikos iki neuroragmatikos“. Bendravimo neuropsichologija , Springeris, 2010 m
• Kukas, V. J.; M. Newson, M. „Chomsky universalioji gramatika: įvadas“. Wiley-Blackwell, 1996)