Kas yra „tu“ suprantama anglų kalbos gramatikoje?
Į Anglų kalbos gramatika , 'tu supratai yra numanomas tema daugumoje imperatyvūs sakiniai kalboje. Kitaip tariant, sakiniuose, kuriuose perteikiami prašymai ir komandos, tema beveik visada yra Asmeninis ivardis tu , nors tai dažnai nėra išreikšta.
Pavyzdžiai ir pastebėjimai
Toliau pateiktuose pavyzdžiuose 'tu supratai žymimas laužtiniais skliaustais: [] .
- Kai tik ji buvo ant šaligatvio, Mikas pagavo ją už rankos. – Eik namo, mažute Vilsonai. [] Pirmyn, dabar!''
(Carsonas McCullersas, Širdis yra vienišas medžiotojas . Houghton Mifflin, 1940 m.) - „Man nesvarbu, ar ji žudikė! [] Palik ją ramybėje! [] Išeik iš čia ir [] palik ją ramybėje! Jūs visi! [] Eik iš čia!'
(Bethany Wiggins, Perjungimas . Bloomsbury, 2011) - – Tu ne iš čia, – sakau.
'' [] Palik mane vieną.'
''Tu esi iš kitur. iš Europos'
''Tu man trukdai. Būčiau dėkingas, jei nustotumėte mane varginti.
(Elie Wiesel, Mūsų laikų legendos . Holtas, Rinehartas ir Winstonas, 1968) - 'Ponia. Bloksbis atsiduso. – Ar išeitumėte, ponia Benson, ir ateityje pirmiausia paskambintumėte? Aš esu labai užsiėmęs. Prašau [] išeidamas uždaryk duris.
''Na aš niekada!'
''Tada tau laikas tai padaryti. Iki pasimatymo!''
(M.C. Beatonas [Marion Chesney], Kaip kiaulė pasisuka . St. Martin's Press, 2011)
Tu -Suprato transformacinės gramatikos
„Privalomieji sakiniai skiriasi nuo kitų tuo, kad jiems trūksta dalyko veiksmažodžių frazės :
- Būk tylus!
- Atsistok!
- Eik į savo kambarį!
- Nerūkyti!
Tradicinė gramatika paaiškina tokius sakinius teigdamas, kad objektas yra ' tu supratai .' Transformacinis analizė patvirtina šią poziciją:
„Įrodymai, kad „tu“ yra imperatyvių sakinių subjektas, apima darinys apie atspindintis . Refleksiniuose sakiniuose refleksinis E.G turi būti identiškas dalykui NP:
- Bobas nusiskuto Bobą.
- Marija aprengė Mariją.
- Bobas ir Marija įskaudino Bobą ir Merę.
Refleksinis transformacija pakeičia pasikartojančią daiktavardžio frazę atitinkamu refleksiniu įvardžiu:
- Bobas nusiskuto.
- Marija apsirengė pati.
- Bobas ir Marija susižalojo.
Pažvelkime į refleksyvų įvardį, esantį imperatyviuose sakiniuose:
- Nusiskusk!
- Apsirenk pats!
Bet koks refleksyvus įvardis, išskyrus „sau“, sukelia negramatinį sakinį:
- * Nusiskusk pats!
- *Pati apsirenk!
Šis faktas įrodo, kad egzistuoja „tu“. gilią struktūrą imperatyviųjų sakinių subjektas. „Jūs“ ištrinami naudojant imperatyvią transformaciją, kurią suaktyvina Imp žymeklis. (Diane Bornstein, Transformacinės gramatikos įvadas . University Press of America, 1984)
Numanomi dalykai ir žymų klausimai
'Kai kurie imperatyvai atrodo, kad turi a trečias asmuo tema, kaip nurodyta toliau:
- Kas nors, uždegk šviesą! (AUS#47:24)
Tačiau net tokiame sakinyje kaip šis yra suprantamas antrasis asmuo tema; kitaip tariant, numanomas subjektas yra kažkas tarp jūsų. Vėlgi, tai tampa aiškiau, kai pritaikome prie a klausimo žyma --staiga iškyla antrojo asmens subjekto įvardis:
- Kas nors, uždegk šviesą, ar ne? (AUS#47:24)
Tokiame pavyzdyje visiškai aišku, kad kalbame ne apie deklaratyvą, nes tada veiksmažodžio forma būtų kitokia: kažkas uždega šviesą .' (Kersti Börjars ir Kate Burridge, Pristatome anglų kalbos gramatiką , 2 leidimas Hodder, 2010)
Pragmatika: paprasto imperatyvo alternatyvos
„Jei jaučiame, kad tiesioginis kalbos aktas klausytojas gali suvokti kaip grėsmę veidui, yra gana daug numanomų nurodymų, kurie netiesioginiai kalbos aktai . . . iš kurių galėtume pasirinkti kažką tinkamo ir mažiau grėsmingo kito veidui.
- (28a) Uždarykite duris.
- (28b) Ar galite uždaryti duris, prašau?
- (28c) Ar uždarysite duris, prašau?
- (28d) Ar galėtumėte / ar galėtumėte uždaryti duris?
- (28e) Uždarykim duris, ar ne?
- (28f) Čia yra juodraštis.
. . . Anglų kultūroje yra scenarijų, blokuojančių imperatyvą (28a) ir nurodančius klausiamoji (28 b, c, d). Nors tai gali būti visiškai priimtina tarp draugų, imperatyvo vartojimas (28a) netinka, kai kalbėtojas ir klausytojas vienas kito gerai nepažįsta arba kai klausytojas yra aukštesnės socialinės padėties arba turi galią kalbėtojui. Imperatyvo vartojimas kaip Uždaryk duris turi stipriausią poveikį klausytojui, tačiau jis paprastai nenaudojamas. (René Dirven ir Marjolijn Verspoor, Kognityvinis kalbos ir kalbotyros tyrinėjimas , 2 leidimas Johnas Benjaminsas, 2004 m.)